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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
2001 Analyse des représentations mentales utilisées en résolution de problèmes arithmétiques chez des élèves du troisième cycle primaire
1999 L'influence des groupes d'intérêt en éducation sur le processus d'élaboration de la loi de l'Instruction publique au Québec
1991 Modèle d'évaluation de la résolution de problèmes en mathématique, au primaire
1997 L'étude personnelle en mathématiques au collégial
1999 Un simulus sur la nutrition : analyse d'une situation didactique
2019 Analyse de la gestion et des conditions de la mise en œuvre des cycles d’apprentissage par des directions d’écoles primaires francophones montréalaises
2015 L’évolution des finalités de l’université québécoise dans un contexte de mondialisation : analyse critique des politiques publiques de 1998 à 2009
2016 Le processus d’adoption d’une innovation pédagogique avec les TIC par les enseignants
1994 Valeurs d'éducation au Québec : buts et perspectives éducationnelles pour l'école secondaire
1999 Analyse d'une séquence d'enseignement en mathématiques auprès d'élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère
1989 Stratégies de traitement d'un texte didactique par des étudiants universitaires performants et non performants
1992 La solitude chez Zarathoustra, ou, L'exigence du plus solitaire enseignement
2013 Analyse didactique du volet numérique du programme Fluppy au préscolaire
2023 Accompagner des enseignants du primaire en formation courte sur l’accessibilité mobilisant les aides technologiques
1994 Analyse des perceptions du parentage chez des adolescentes en période périnatale
1988 Pensée formelle et créativité chez les adolescents
2009 Contribution des conduites agressives et du rejet par les pairs sur le rendement scolaire
2015 Le sentiment d'appartenance à l'école : un regard conceptuel, psychométrique et théorique
1995 Développement et validation d'une stratégie de dépistage de jeunes doués dans le contexte scolaire du Sénégal
2015 Documenter les pratiques évaluatives de trois enseignants du primaire au Sénégal au regard de la rétroaction écrite en correction de textes d'élèves du CM1