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/ Faculté des sciences de l'éducation

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2026 L’apport pédagogique de l’expérience des médecins devenus patients dans l’enseignement des compétences communicationnelles
2026 Pratiques innovantes en différenciation des contenus et des productions en lecture en première année du primaire à visée préventive
2026 L’influence des organisations internationales sur les politiques éducatives nationales : l’OCDE et le mouvement de professionnalisation des enseignant·e·s
2026 Pour une intégration professionnelle aidante en enseignement : pratiques prometteuses issues d’une approche comparative entre différentes professions au Québec
2026 Regard sur le meaning making qui s’opère dans les interactions au sein d’équipes d’élèves participant à un projet d’électronique programmable en science, soutenu par une collaboration organisme communautaire-école secondaire
2026 Leadership éthique et prise de décision des directions d’établissement d’enseignement au Québec en situations critiques post-COVID-19
2026 L’approche de coaching pour développer les compétences émotionnelles de directions d’établissement d’enseignement du Québec
2026 Différenciation des parcours dans l’enseignement secondaire au Québec : quel impact sur la démocratisation de l’éducation?
2026 Développement d’un outil de sensibilisation pour prévenir et réduire la violence éducative ordinaire en contexte scolaire
2026 Prise en compte de la perception de compétence d’élèves du troisième cycle du primaire dans la mise en œuvre de la différenciation pédagogique
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