| 2017 |
Les liens possibles des tâches connexes des enseignantes et enseignants du secondaire au Québec sur la collaboration entre l'école et la famille |
Nobert, François |
Rocque, Sylvie |
| 2017 |
L’enseignement de la lecture/appréciation des œuvres littéraires à l’école primaire : enquête sur les pratiques déclarées et les conceptions d’enseignants québécois |
Lépine, Martin |
Hébert, Manon |
| 2017 |
La motivation des étudiants haïtiens aux études supérieures en Haïti |
Eustache, Bétina Sandra |
Poellhuber, Bruno |
| 2017 |
Les facteurs personnels de décrochage, de raccrochage et de réussite scolaire en formation générale des adultes |
Gueorguieva, Vesselina |
Karsenti, Thierry |
| 2017 |
Élaboration et validation d’un modèle d’épreuve certificative en lecture et écriture, axé sur l’approche par compétences (APC) en 6e année du primaire au Sénégal |
Sakho, Ibrahima |
Durand, Micheline-Johanne |
| 2017 |
Apprendre à communiquer en oncologie : médecins-résidents à l’écoute de patients partenaires |
Rivest, Jacynthe |
Karazivan, Philippe |
| 2017 |
Économie politique du développement de l’enseignement du français en Chine au niveau universitaire : entre discours et réalités |
Bel, David |
Lamarre, Patricia |
| 2017 |
Les usages et les représentations sociales de l’apprentissage mobile chez des futurs enseignants brésiliens et québécois |
Lopes Jaguaribe Pontes, Renata |
Karsenti, Thierry |
| 2017 |
L’enseignement centré sur la forme et l’apprentissage du vocabulaire en français langue seconde |
Gazerani, Farzin |
Ammar, Ahlem; Montésinos-Gelet, Isabelle |
| 2017 |
Systèmes d’accountability basés sur la performance : types, logiques instrumentales et effets sur l’efficacité et l’équité scolaires des systèmes éducatifs d’Europe et du Canada. Une étude comparative à partir des données PISA 2012 |
Voisin, Annelise |
Maroy, Christian |
| 2017 |
Evaluación de una intervención educativa en un modelo de formación de docentes: el caso del Proyecto de extensión y docencia en el Bachillerato en Educación Comercial |
Sánchez Alvarado, Ingrid |
Bowen, François; Crespo, Manuel |
| 2017 |
Les manuels scolaires comme instruments d’autoformation en culture religieuse chez les enseignants du secondaire |
Sirois, Chantal |
Estivalèzes, Mireille |
| 2017 |
L'évolution de la motivation à apprendre dans le contexte de la transition au secondaire : trajectoires et déterminants personnels, scolaires et relationnels |
Smith, Jonathan |
Chouinard, Roch |
| 2017 |
Les conceptions d’apprentissage des étudiants étrangers et les facteurs influençant leurs capacités d’adaptation face au processus de transition vécu |
Deshayes, Karine |
Loiola, Francisco A. |
| 2017 |
Conceptions des groupes œuvrant à l’ouverture d’une école publique alternative quant aux facteurs qui favorisent ou contraignent leurs démarches auprès des autorités scolaires |
Arsenault, Sarah |
Brabant, Christine |
| 2017 |
L’appropriation du changement de politiques universitaires par les acteurs en Afrique subsaharienne, entre le local et le global : le cas de la réforme Licence-Master-Doctorat au Burkina Faso |
Ramdé, Pascal |
Lapointe, Pierre; Dembélé, Martial |
| 2017 |
Sport et développement : l
es effets de la participation au programme Sport-études sur le développement des élèves-athlètes |
Duchesneau, Marc-André |
Borges, Cecilia |
| 2017 |
Le "travail curriculaire" des enseignants en éducation physique : du travail prescrit au travail réel |
Godoi, Marcos R. |
Borges, Cecilia |
| 2017 |
Portrait d’étudiants du collégial dans les cours de mise à niveau pour mathématiques : évaluation des connaissances minimales et exploration des difficultés d’apprentissage |
Grullon, Maria |
Trépanier, Nathalie; Poellhuber, Bruno |
| 2017 |
L’appropriation des pratiques d’évaluation intégrée à l’apprentissage dans un contexte d’approche par compétences par les enseignants du secondaire au Mali |
Coulibaly, Sékou Adama |
Durand, Micheline-Johanne |