Microprogrammes
Leadership et gestion des établissements scolaires
Ce programme s'adresse aux professionnelles et professionnels de l'éducation qui visent ou entament une carrière de direction d'établissement scolaire.
Il se veut une ouverture à la formation professionnelle de 2e cycle en leadership et gestion des établissements scolaires qui les prépare à exercer un leadership centré sur l'apprentissage et sur la mobilisation des personnes autour d'un projet d'établissement partagé, contribuant ainsi de manière marquée à la réussite éducative de toutes et tous.
Des questions ?
Chantal Viau514 343-6232
Diplômes d'études supérieures spécialisées - D.É.S.S.
Leadership et gestion des établissements scolaires
Offerte aux professionnelles et professionnels de l'éducation qui veulent entamer une carrière de direction d'établissement scolaire, cette formation vise à les préparer à exercer un leadership centré sur l'apprentissage et sur la mobilisation des personnes autour d'un projet d'établissement partagé, contribuant ainsi de manière marquée à la réussite éducative de toutes et tous.
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Chantal Viau514 343-6232
Maîtrises professionnelles
Administration de l'éducation
Nouveau programme !
La maîtrise en éducation, option administration de l’éducation, constituée uniquement de cours, est un programme à double concentration, qui s’adresse aux professionnels de l’éducation se destinant à la direction d’établissement scolaire ou à la gestion d’un service dans un centre de services scolaires ou dans un organisme du même type.
La concentration Leadership et gestion des établissements scolaires englobe et suit le D.E.S.S. en leadership et gestion des établissements scolaires pour former les directions d'école du Québec. Elle s’adresse aux étudiants et aux professionnels qui détiennent déjà un brevet d’enseignement et qui souhaitent occuper un poste de gestionnaire au Québec.
La concentration Administration de l’éducation accueille les étudiants internationaux ou locaux ne détenant pas de permis d’enseignement, qui sont intéressés par une perspective autre que la direction d'école au Québec, qui ont en vue une carrière à l’international ou qui souhaitent simplement développer une plus grande ouverture sur la réalité éducative dans le monde.
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