| 2019 |
Relations entre lecture et vocabulaire chez des élèves ayant un trouble développemental du langage de 8 à 11 ans |
Brossard, Stéphanie |
Berthiaume, Rachel |
| 2016 |
Évaluation des connaissances morphologiques dérivationnelles d’apprentis-lecteurs présentant une dysphasie |
Gagnon-Nault, Marie-Eve |
Berthiaume, Rachel |
| 2018 |
Expérimentation d'un enseignement réciproque pour améliorer la formulation d'inférences en compréhension de la lecture d'élèves du 3e cycle du primaire en contexte montréalais |
Tousignant, Danielle |
Berthiaume, Rachel |
| 2020 |
Étude des connaissances morphologiques dérivationnelles en modalité orale et en modalité écrite d'élèves dyslexiques du primaire |
Bourcier, Amélie |
Berthiaume, Rachel; Daigle, Daniel |
| 2014 |
Relations entre morphologie, vocabulaire et compréhension écrite en français langue seconde |
Michaud, Gabriel |
Berthiaume, Rachel; Daigle, Daniel |
| 2023 |
Effets des coévaluations formatives élève – élève et enseignante – élève sur le développement de la compétence à communiquer oralement d’élèves du secondaire |
Desrochers, Karine |
Berthiaume, Rachel; Dumais, Christian |
| 2017 |
Nature et rôle des inférences impliquées dans la résolution de problèmes mathématiques |
Luquette, Marie |
Berthiaume, Rachel; René de Cotret, Sophie |
| 1990 |
Perceptions et attentes des 9-12 ans à l'égard d'un service de garde en milieu scolaire |
Proulx, Michelle |
Betsalel-Presser, Raquel |
| 1988 |
Problèmes de travail et modes de ressourcement chez l'éducatrice de services de garde sans formation initiale |
Joncas, Maryse |
Betsalel-Presser, Raquel |
| 1994 |
Interventions en maternelle et en service de garde en milieu scolaire, à l'égard du stress et de la fatigue des enfants |
Rivest, Élise |
Betsalel-Presser, Raquel |