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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Mémoires et thèses

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2010 La compétence orthographique d'élèves dyslexiques du primaire
2024 Compétence en orthographe grammaticale d’élèves du primaire : le cas des accords verbaux
1998 Influence de la carte de concepts et du résumé sur la compréhension et la production orales propres à l'interprétation consécutive chez les étudiants interprètes vietnamiens
1988 L'attitude d'adolescents d'origine grecque à Montréal à l'égard de leur langue maternelle
1990 Étude de textes informatifs oraux et écrits d'élèves francophones et d'élèves allophones du primaire et du secondaire fréquentant des écoles pluriethniques au Québec
1990 Mise à l'essai d'une grille d'observation des comportements langagiers d'enfants du préscolaire accueil
1987 Principes pédagogiques pour l'enseignement de la langue scolaire aux allophones de milieu peu scolarisé
1991 Étude du phénomène de transfert dans des épreuves écrites de vocabulaire en français langue seconde chez des apprenants anglophones et hellénophones de niveau universitaire
1988 A survey of academic writing tasks required of students in anglophone high schools and colleges in Québec
1983 Cognitive and linguistic correlates of second language grammaticality judgements
1983 Second language fluency and the evaluation of professional competence in a military setting
1995 Development of professional writing skills by French-speaking nurses in an English-medium hospital : a constructivist semiotic perspective
1988 The influence of second language proficiency on perceived communicative effectiveness as judged by naive and expert judges
1995 Effets de l'interaction entre les schémas du lecteur et la structure du texte sur la compréhension de textes informatifs par des élèves de sixième année
1991 Inquiry on human resource development in Africa: an exploratory case study of technical/vocational education and training in Ghana
1997 Les émotions comme opérateurs des engagements : une métaphore pour les structures de contrôle dans les systèmes multi-agents
2000 Représentations de conseillers pédagogiques du Burkina Faso à l'égard de leur formation méthodologique
1990 Utilisation de stratégies autorégulées d'apprentissage par des adultes, étudiants universitaires
2002 La portée formatrice de l'expérience d'un processus créateur vécue par des éducateurs en formation professionnelle continue
1989 Changement de l'estime de soi perçu par des homosexuels adultes participant à un groupe de discussion
2000 L'exploration réflexive dans la pratique du dialogue de Bohm : une expérience avec des gestionnaires, conseillers et formateurs en gestion
1994 Proposition de typologie de l'éducation populaire autonome
1983 Facteurs d'ordre andragogique qui facilitent l'élaboration et la présentation d'une thèse
1988 Dimensions et éléments d'un programme de formation des femmes à l'entrepreneuriat
1989 Étude du mode d'intervention éducative caractérisant l'Esuan camerounais
1983 Les activités éducatives de femmes célibataires ou divorcées, parents uniques
1993 Actualisation de soi et processus d'élaboration d'une thèse de doctorat
1990 Utilisation du modèle d'éducation du patient "Savoir, Vouloir, Pouvoir: (S.V.P.) par des résidents en médecine familiale
1992 Processus d'évaluation spontanée d'adultes ivoiriens engagés dans des activités éducatives non formelles
1991 L'autoperfectionnement et les centres locaux d'enseignants : la naissance du Centre d'autoperfectionnement
1988 La consultation comme moyen d'intervention auprès des enfants en difficulté d'adaptation : étude de cas en garderie
1983 Les habiletés sociales entre pairs et les situations de groupe chez les enfants de moins de six ans
1989 École et idéologie en Espagne sous la IIe République (1931-1936)
1990 Enseignement et sens du toucher dans Ainsi parlait Zarathoustra
1989 Les fondements de l'éducation contemporaine et le conflit des rationalités
1992 La solitude chez Zarathoustra, ou, L'exigence du plus solitaire enseignement
1992 L'instinct et l'intuition selon Schopenhauer, rapports à l'éducation
1997 La vulgarisation, ou, La pensée colonisée : culture, science et éducation
2025 Étude des motivations des écoles ou facultés de gestion québécoises à obtenir une ou des accréditations internationales
1993 Mise à l'essai d'un modèle d'intégration de l'évaluation diagnostique à l'enseignement en classe, en mathématiques de deuxième secondaire
Nombre de résultats : 1535