Bruno Poellhuber
- Professeur agrégé
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Faculté des sciences de l'éducation - Département de psychopédagogie et d'andragogie
Marie-Victorin local B-311
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Unités de recherche
Activités de recherche Tout déplier Tout replier
Le téléenseignement avec la vidéoconférence et le développement professionnel d’enseignants du collégial
Thèses et mémoires dirigés
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2014
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2014
Diplômé(e) : Ferland, Annie
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M.A.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M.A.
Représentations sociales des enseignants et pratiques pédagogiques en contexte d'inclusion des étudiants en situation de handicap non visible au collégial
Thèses et mémoires dirigés
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2018
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2018
Diplômé(e) : B La Grenade, Carole
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
La réception affective et comportementale du programme d'ÉCR chez les enseignants du primaire : analyse de l'implantation et de la mise en oeuvre d'une innovation éducative
Thèses et mémoires dirigés
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2018
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2018
Diplômé(e) : Duclos, Anne-Marie
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
Cycle : Doctorat
Diplôme obtenu : Ph. D.
La motivation des étudiants haïtiens aux études supérieures en Haïti
Thèses et mémoires dirigés
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2018
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2018
Diplômé(e) : Eustache, Bétina Sandra
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M.A.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M.A.
Portrait d’étudiants du collégial dans les cours de mise à niveau pour mathématiques : évaluation des connaissances minimales et exploration des difficultés d’apprentissage
Thèses et mémoires dirigés
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2018
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2018
Diplômé(e) : Grullon, Maria
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M.A.
Cycle : Maîtrise
Diplôme obtenu : M.A.
Expertises
- Changement et innovation
- Enseignement supérieur - gestion, parcours, pédagogie, système
- Formations ouvertes et à distance
- Motivation
- Persévérance scolaire
- TIC en contexte éducatif
Intérêts de recherche
- Approches sociocognitives de la motivation (modèles des attentes et de la valeur)
- Processus d’adoption des innovations technopédagogiques ou pédagogiques (notamment le modèle CBAM)
- Compétences technopédagogiques des enseignants
- Persévérance et réussite en contexte de FOAD (formations ouvertes et à distance)
- Encadrement et tutorat. Apprentissage collaboratif et méthodes d’enseignement misant sur la collaboration
- Stratégies cognitives et métacognitives
Prix et distinctions
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- Prix d’excellence en enseignement de la Faculté des sciences de l’éducation (avec l’équipe des professeurs et chargés de cours du microprogramme de formation à l’enseignement postsecondaire), 2013
- Prix d’excellence en enseignement, volet innovation pédagogique, 2013
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