| 2025 |
Prise en compte de l’apprentissage informel dans le développement des professionnels en ressources humaines et dans les pratiques de formation en entreprise |
Lemaire, Mélissa |
Durand, Micheline-Johanne; Cossette, Michel |
| 2025 |
English as a foreign language policy and planning in the Peruvian education system: language orientations and current challenges as perceived by Peruvian language actors |
Simard, Loreley |
Morales-Perlaza, Adriana; Dembélé, Martial |
| 2025 |
Validation d'une nouvelle définition de l'accessibilité universelle proposée par le Groupe DÉFI Accessibilité |
Bosso, Clarisse Ena |
Langevin, Jacques; Bowen, François |
| 2025 |
Enchevêtrement du meaning-making et de la formation universitaire en physique |
Lavigne, Sandrine |
Rahm, Jrène |
| 2025 |
L’utilisation des technologies de l’information et de la communication auprès des élèves autistes en classe ordinaire au primaire |
Toujani, Amine |
Boisvert, Marie-Eve; Paré, Mélanie |
| 2025 |
Étude des motivations des écoles ou facultés de gestion québécoises à obtenir une ou des accréditations internationales |
Duquette, Sara |
D'Arrisso, David |
| 2025 |
Lecture d’albums jeunesse plurilingues en 1re année : description des interactions à propos du vocabulaire en classe et en milieu familial auprès des enfants plurilingues |
Xu, Xian |
Gosselin-Lavoie, Catherine |
| 2025 |
Contradictions, negotiations, and expansive learning within an interprofessional care team : a cultural-historical activity theory analysis |
Gulino, Nicolas |
Fernandez, Nicolas; Bowen, François |
| 2025 |
Cégeps et éducation interculturelle : identifications linguistiques et culturelles des jeunes adultes québécois issus de l’immigration |
Farhat, Batoul |
Thériault, Marie |
| 2025 |
Validation d'un environnement de simulation 'haute-fidélité' pour l’apprentissage de la chirurgie de cataracte : PHAC-SIM : phase 1 |
Martin, Gilles |
Tanoubi, Issam |