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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Mémoires et thèses

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
1994 Proposition de typologie de l'éducation populaire autonome
1989 Étude du mode d'intervention éducative caractérisant l'Esuan camerounais
1983 Les activités éducatives de femmes célibataires ou divorcées, parents uniques
1989 Changement de l'estime de soi perçu par des homosexuels adultes participant à un groupe de discussion
1990 Utilisation de stratégies autorégulées d'apprentissage par des adultes, étudiants universitaires
2000 L'exploration réflexive dans la pratique du dialogue de Bohm : une expérience avec des gestionnaires, conseillers et formateurs en gestion
1983 Facteurs d'ordre andragogique qui facilitent l'élaboration et la présentation d'une thèse
2000 Représentations de conseillers pédagogiques du Burkina Faso à l'égard de leur formation méthodologique
1990 Utilisation du modèle d'éducation du patient "Savoir, Vouloir, Pouvoir: (S.V.P.) par des résidents en médecine familiale
2002 La portée formatrice de l'expérience d'un processus créateur vécue par des éducateurs en formation professionnelle continue
1988 Dimensions et éléments d'un programme de formation des femmes à l'entrepreneuriat
1992 Processus d'évaluation spontanée d'adultes ivoiriens engagés dans des activités éducatives non formelles
1993 Actualisation de soi et processus d'élaboration d'une thèse de doctorat
1990 Enseignement et sens du toucher dans Ainsi parlait Zarathoustra
1992 L'instinct et l'intuition selon Schopenhauer, rapports à l'éducation
1997 La vulgarisation, ou, La pensée colonisée : culture, science et éducation
1989 École et idéologie en Espagne sous la IIe République (1931-1936)
1989 Les fondements de l'éducation contemporaine et le conflit des rationalités
1992 La solitude chez Zarathoustra, ou, L'exigence du plus solitaire enseignement
1987 Principes pédagogiques pour l'enseignement de la langue scolaire aux allophones de milieu peu scolarisé
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