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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Mémoires et thèses

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2012 Aportes del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la enseñanza de la Fisiología Animal en un programa de Zootecnia
2008 Du changement conceptuel à la complexification conceptuelle dans l'apprentissage des sciences
2008 Apport d'une activité d'apprentissage intégrant l'histoire des sciences à l'enseignement de la physique au niveau collégial
2000 Conception et réalisation de situations-problèmes en électricité
2014 L'enseignement des sciences et de la technologie au primaire et les TIC : une analyse didactique des pratiques
2009 La cohérence conceptuelle d’étudiants collégiaux en mécanique newtonienne et en métrologie
2014 Les effets d'une formation continue tels que perçus par des enseignants sur leur sentiment d'efficacité et de leurs pratiques de l'enseignement des sciences au primaire
1983 Le rôle et les fonctions d'agents agricoles dans Stormont, Dundas et Glengarry, de 1907 à 1917
1983 Les activités éducatives d'un groupe d'infirmières de l'Estrie
1989 L'importance relative des projets éducatifs de perfectionnement d'artisans professionnels du grand Montréal
1987 Une typologie des représentations du monde physique chez des élèves au début du secondaire
1997 Évaluation de l'efficacité d'un programme de formation professionnelle d'enseignants du secondaire guinéen
1997 Démarche de développement d'une culture institutionnelle d'évaluation des programmes d'études dans une perspective de projet
1997 L'intégration de la dimension affective dans l'apprentissage des mathématiques chez les élèves à l'ordre secondaire
1995 Mesure de l'importance accordée au rôle de l'école de village par les contribuables en milieu rural : le cas de Saint-Étienne de Beauharnois
1995 Enquête sur le cheminement scolaire des étudiants-athlètes de l'élite sportive congolaise en athlétisme : une approche biographique
1991 Mesure des croyances des enseignants du primaire relatives à trois approches d'évaluation des apprentissages
1987 Analyse des politiques institutionnelles d'évaluation de l'enseignement du professeur d'université au Canada
1991 Attentes exprimées par des adultes et des jeunes à l'égard de leur situation d'éducation universitaire
1994 Pourquoi apprendre seul : les déterminants du choix éducatif chez des professionnels autodidactes