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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Mémoires et thèses

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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
2012 Analyse de l'attrition des enseignants au Québec
2021 L’influence de l’usage didactique de la tablette tactile dans les cours en éducation physique et à la santé sur le développement de la compétence « interagir dans divers contextes de pratique d’activités physiques » au primaire.
2012 Étude comparée de la formation initiale des enseignants du primaire au Québec et en Finlande
1993 Effets d'un modèle d'enseignement et d'aide à l'écriture sur le transfert de l'habileté d'écrire au collégial
1998 Le transfert de connaissances en mathématiques chez des élèves de première secondaire : le rôle des interventions et des interactions sociales
1996 Lire pour apprendre : description des stratégies utilisées par des étudiants en médecine dans un curriculum d'apprentissage par problèmes
1998 Élaboration et validation de contenu d'un cadre de référence orienté vers le développement des compétences à l'enseignement en formation initiale
1997 Évolution des compétences et des perceptions comme lecteurs des cégépiens aux études préuniversitaires interprétée à la lumière de l'enseignement collégial
1995 Compréhension en lecture dans un contexte cognitiviste : analyse des pratiques d'une enseignante en cheminement particulier de formation
1994 Analyse des attributions causales d'élèves de l'ordre collégial
1998 Vers un modèle théorique du transfert : le rôle des affordances, des catégories et des modèles mentaux
1997 Effets d'une formation continue en counseling sur les variables personnelles relatives à la création d'une alliance de travail optimale
2025 Validation d'un environnement de simulation 'haute-fidélité' pour l’apprentissage de la chirurgie de cataracte : PHAC-SIM : phase 1
1983 Le rapport entre la performance scolaire et l'image de soi selon le sexe de l'enfant
1996 La méthode des cas et le transfert des apprentissages : une étude des types de transferts des acquisitions de connaissances chez les élèves comptables des lycées professionnels de Côte d'Ivoire
1987 Impact de certains éléments, à l'intérieur du jeu de simulation, sur les attitudes, les comportements et le transfert d'apprentissage des jeunes enfants face à la sécurité routière
1990 Efficacité de différents types de documentation minimaliste pour l'apprentissage des systèmes informatiques
1987 Conception d'un modèle opérationnel pour faciliter l'implantation et l'adoption d'innovations dans des organisations scolaires
1991 Validation d'un modèle d'identification et de résolution de problèmes de performance humaine
1991 Développement de ressources minimalistes enrichies d'exemples pour l'apprentissage d'un système de prototypage
2000 Impact des interventions éducatives et non éducatives sur l'assiduité au traitement, la qualité de vie et les réadmissions à l'hôpital des personnes âgées
1996 Impact d'un modèle de design pédagogique qui tient compte des besoins des filles et des femmes dans la conception de systèmes d'apprentissage
1988 Influence de l'évaluation sur les transferts d'apprentissage dans un programme de formation
1996 L'insuccès des projets extrascolaires de formation-insertion des jeunes : le cas des centres de jeunesse et d'animation au Cameroun
1997 Le retour sur l'investissement de la formation en entreprises et l'impact sur le capital humain
1987 De la nature du violon : le violon nous enseigne
1990 La théorie et la pratique du projet éducatif dans quatre écoles d'une commission scolaire montréalaise
1988 Difficultés reliées à la résolution de problèmes de physique chez des élèves de cinquième année du secondaire
1990 Connaissances et attitudes des futurs professionnels de la santé au sujet du sida
1988 Difficultés reliées à la résolution de problèmes de physique chez les élèves de cinquième année du secondaire
1993 Analyse comparative des relations familiales des enfants doués dans différents types de familles
2004 Les fonctions du groupe dans les cours postsecondaires à distance selon des adultes franco-ontariens
2000 Les besoins de formation en vue d'une insertion professionnelle des auditrices des institutions de formation et d'éducation féminine (IFEF) de Côte d'Ivoire
2010 Littératie et autogestion du diabète : impact à court terme d’un programme de formation de 4 jours versus un programme de 2 jours sur le développement des compétences chez les patients diabétiques de type 2
2016 Développement professionnel au regard de la littératie en santé : vers un modèle en milieu de travail
2011 L'apprentissage transformationnel de la masculinité
1999 L'utilisation des connaissances de l'alphabétisation fonctionnelle en hygiène et en nutrition familiale par les femmes rurales du Burkina Faso
2017 Hacia un modelo de liderazgo inclusivo en las instituciones de educación superior en México : un estudio de caso con perspectiva de género
1997 L'expérience comme source de développement des compétences en psychologie
1995 Les apprentissages lors de l'expérience d'intégration au travail en centres hospitaliers de nouvelles infirmières diplômées : une étude longitudinale
1998 Traitements didactiques préventifs d'un type de conceptions erronées en sciences physiques chez des élèves du secondaire
1988 Exploration heuristique du plaisir d'enseigner
1995 Les manifestations de socialisation en art dramatique au primaire
1994 Les manifestations du recours à la norme dans l'expérience créative d'enfants du primaire en danse
1989 Le jeu dramatique spontané au jardin d'enfants : étude théorique descriptive d'un projet éducatif
1994 Comportements non verbaux d'une spécialiste en musique enseignant à une classe d'élèves déficients intellectuels
1988 Intégration de principes du programme du "Body Mind Centering" en danse créative dans l'enseignement primaire
2004 Les contributions de la littérature en classe de français en regard de la dimension culturelle
1989 Types de décisions collectives et modes d'adhésion dans une classe de quatrième année du primaire
2023 Étude de l'adoption des principaux types d'usages de l'intelligence artificielle par les enseignants et enseignantes du postsecondaire
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