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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Mémoires et thèses

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2012 A Teacher’s Formative Assessment Perceptions and Practices in Oral Intermediate English Courses at the Université de Montréal
1991 Attentes exprimées par des adultes et des jeunes à l'égard de leur situation d'éducation universitaire
2017 Attirer, recruter et retenir les enseignants en zones rurales : une analyse des politiques du Burkina Faso en la matière
1983 Attitude des élèves du secondaire au Maroc à l'égard des sciences naturelles
2000 Attitude proactive, participation et collaboration à des activités d'encadrement médiatisées par ordinateur
1992 Attitudes et croyances des enseignants-es du Nouveau-Brunswick face à l'intégration scolaire des élèves en difficulté
1993 Au coeur de l'unité ... mon bébé
1992 Austérité budgétaire dans les universités québécoises : choix des stratégies compensatoires
1987 Austérité et avenir des universités au Québec : une perception des professeurs universitaires
1996 A utilização das actividades dramáticas nos jardins de infância luso-chineses de Macau
2022 Autochtones et situation coloniale dans le programme Histoire du Québec et du Canada (2017)
1990 Autodéveloppement de retraités en milieu urbain (Montpellier, France)
1987 Autonomie et personnes âgées : analyse critique d'une intervention à la Coopérative d'habitation La Providence de Québec
1987 Avantages et inconvénients des rencontres de grand groupe dans des cours à distance
2011 Balises pour l’intervention avec les technologies auprès des élèves qui ont des incapacités intellectuelles
2005 Besoins d'apprentissage et qualité de vie de femmes présentant un trouble dépressif
2021 Black student experiences in english Quebec schools : a DisCrit composite counter-story of the special education placement process
2018 Building a validity argument for the listening component of the Test de connaissance du français in the context of Quebec immigration
2003 Cadre conceptuel pour l'étude de la mise en oeuvre des politiques en éducation
2004 Cadre de référence d'enseignants associés révélé lors de l'accompagnement et de l'évaluation de stagiaires en difficulté ou en échec