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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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2000 Effets d'un abus incestueux sur l'apprentissage scolaire d'un jeune garçon
2000 Les besoins de formation en vue d'une insertion professionnelle des auditrices des institutions de formation et d'éducation féminine (IFEF) de Côte d'Ivoire
2000 Attitude proactive, participation et collaboration à des activités d'encadrement médiatisées par ordinateur
2000 Conception et réalisation de situations-problèmes en électricité
2000 L'exploration réflexive dans la pratique du dialogue de Bohm : une expérience avec des gestionnaires, conseillers et formateurs en gestion
2000 Impact d'une intervention communautaire sur la dynamique motivationnelle de décrocheurs, de décrocheurs potentiels et de raccrocheurs potentiels de 12-17 ans
2000 Modelo de enseñanza para la gestión de nuevos ambientes mediatizados de aprendizaje en la Universidad Central de Venezuela
2000 Dynamiques d'adaptation du rôle parental chez les immigrants
2000 Enseignement du français écrit par la cohérence et la cohésion textuelles à l'Université du Burundi
2000 État de la question sur le décrochage scolaire : cas des centres socio-éducatifs du Cameroun
2000 Les difficultés d'arrimage primaire-secondaire concernant les fractions
2000 Perception du climat de la classe et motivation à apprendre l'anglais chez les élèves tunisiens
2000 Les compétences de formateur des compagnons en formation professionnelle par apprentissage
2000 Définition du concept de coût de l'intervention auprès des personnes présentant des incapacités intellectuelles
2000 Impact des interventions éducatives et non éducatives sur l'assiduité au traitement, la qualité de vie et les réadmissions à l'hôpital des personnes âgées
2000 Un simulateur de cas cliniques dans Internet : avantages et limites
2000 Analyse des processus de la construction de la signification de trois reportages télévisuels par des collégiens
2000 Conception de la nature et manuels de sciences au Québec, en France et au Sénégal
2000 Activités et contenus des ouvrages scolaires québécois d'histoire générale (1985-1999) relatifs aux causes de l'évolution démocratique
2000 La distribution d'échantillonnage de l'estimateur du niveau d'habileté en testing adaptatif en fonction de deux règles d'arrêt : selon l'erreur type et selon le nombre d'items administrés
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