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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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2002 L'autre sens du réel : prises de conscience, mises en pratique, en formation des enseignants
2002 L'ergonomie en intervention éducationnelle et sociale : analyse conceptuelle
2002 L'intervention formatrice des professionnels (IFP) en gestion du poids-santé
2002 Étude de la participation de l'enseignant en atelier d'accompagnement avec des élèves de 4e année en français langue seconde
2002 Co-élaboration du sens dans les cercles littéraires entre pairs en première secondaire : étude des relations entre les modalités de lecture et de collaboration
2002 Analyse des besoins de formation continue des instituteurs du primaire de Guinée, enseignant dans les écoles privées protestantes et pistes d'action
2002 Perception des facteurs de mise en oeuvre d'habiletés spécifiques à l'intervention de groupe chez des intervenants
2002 Éléments de planification stratégique visant l'intégration des institutions supérieures de formation spécialisée en une université nationale au Cambodge
2002 La portée formatrice de l'expérience d'un processus créateur vécue par des éducateurs en formation professionnelle continue
2002 La notion d'obstacle en formation des maîtres : une réalisation didactique fondée sur l'algèbre égyptienne
2002 La métaphore pour structurer l'environnement d'apprentissage informatisé
2002 Regard épistémique sur une évolution conceptuelle en physique au secondaire
2002 Analyse de la performance réalisée dans une langue étrangère à travers des discussions tenues par des élèves de seconde au Gabon à la suite de présentations vidéo de contes
2002 Le collège Lankwan d'Idiofa en République démocratique du Congo : visées et attentes des parents d'élèves
2002 Les liens entre la confiance et l'engagement dans un changement au sein des relations d'accompagnement professionnel des enseignantes et enseignants en difficultés dans le cadre du programme Peer Support Service en Colombie-Britannique
2001 Changer et connaître : la recherche-formation, une voie privilégiée de changement de la pratique éducative
2001 Types of relations between states and organized teachers as exemplified in education reform
2001 Évaluation partielle de certaines dimensions de la réforme du système éducatif haïtien
2001 Le savoir-être et l'intégration des processus cognitifs dans une pratique méditative d'inspiration steinérienne
2001 Analyse des représentations mentales utilisées en résolution de problèmes arithmétiques chez des élèves du troisième cycle primaire
Nombre de résultats : 1444