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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2000 Perception du climat de la classe et motivation à apprendre l'anglais chez les élèves tunisiens
2000 Impact des interventions éducatives et non éducatives sur l'assiduité au traitement, la qualité de vie et les réadmissions à l'hôpital des personnes âgées
2000 L'exploration réflexive dans la pratique du dialogue de Bohm : une expérience avec des gestionnaires, conseillers et formateurs en gestion
2000 Les facteurs de la scolarisation primaire à Douala : une enquête dans deux écoles de la région
2000 Un simulateur de cas cliniques dans Internet : avantages et limites
2000 La dynamique des savoirs dans un service bénévole de soins palliatifs à domicile
2000 Étude des représentations des droits de l'homme et de l'éducation à la démocratie chez les élèves des classes terminales du secondaire en Haïti
2000 État de la question sur le décrochage scolaire : cas des centres socio-éducatifs du Cameroun
2000 Activités et contenus des ouvrages scolaires québécois d'histoire générale (1985-1999) relatifs aux causes de l'évolution démocratique
2000 Représentations de conseillers pédagogiques du Burkina Faso à l'égard de leur formation méthodologique
2000 Conception de la nature et manuels de sciences au Québec, en France et au Sénégal
2000 Effets d'un abus incestueux sur l'apprentissage scolaire d'un jeune garçon
2000 Pratiques éducatives des parents et des éducatrices du préscolaire et adaptation sociale de l'enfant
2000 Les transactions des acteurs de la mesure : expérience de travail : sens et dynamique
2000 L'élaboration d'une politique linguistique à la Commission des écoles catholiques de Montréal (CECM), 1988-1990 : étude de systémique sociale concernant une décision politique en éducation
2000 Conception et réalisation de situations-problèmes en électricité
2000 Attitude proactive, participation et collaboration à des activités d'encadrement médiatisées par ordinateur
2000 Analyse des processus de la construction de la signification de trois reportages télévisuels par des collégiens
2000 Un modèle de formation continue à la pratique réflexive pour cadres intermédiaires soignants hospitaliers
2000 La distribution d'échantillonnage de l'estimateur du niveau d'habileté en testing adaptatif en fonction de deux règles d'arrêt : selon l'erreur type et selon le nombre d'items administrés
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