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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
1992 Analyse de contenu des mémoires soumis à la commission Parent concernant la profession enseignante : concordance ou non avec les recommandations de la commission Parent?
1992 Un modèle d'évaluation de la compétence scolaire
1992 Attitudes et croyances des enseignants-es du Nouveau-Brunswick face à l'intégration scolaire des élèves en difficulté
1992 La solitude chez Zarathoustra, ou, L'exigence du plus solitaire enseignement
1992 Étude comparative de la représentation de soi d'adultes ayant une déficience intellectuelle légère, qui évoluent en milieu de travail protégé et compététif
1992 La famille burkinabé face au cheminement scolaire de l'élève de l'enseignement secondaire général public (élèves de 3eme et de terminale de la ville de Ouagadougou)
1992 La lecture labiale et l'estime de soi chez des personnes atteintes de surdité
1992 L'adaptation de deux écoles primaires francophones à la pluriethnicité : continuité et rupture face aux discours officiels
1992 Argumentation et lettre d'opinion, l'étude de trois manuels
1992 Vers une didactique du français oral: état de question des recherches menées entre 1970 et 1990
1992 In search for meaning of Participative Action Research (PAR) as an instrument for paradigm shift in Brazillian popular education
1992 Mitan de la vie dans des professions féminines et changement d'attitudes au travail
1992 Austérité budgétaire dans les universités québécoises : choix des stratégies compensatoires
1992 Les relations interorganisationnelles dans la formation en alternance pour des jeunes adultes : le cas de la formation agricole
1992 L'évolution d'une école alternative : du projet initial au projet actuel
1992 Le vécu scolaire d'adolescents issus de l'adoption internationale présentant les caractéristiques d'une minorité visible au Québec
1992 Construction des structures multiplicatives chez les jeunes élèves du primaire
1992 L'autonomie de l'étudiant à distance : représentations discursives de tuteurs
1992 Une pratique pédocentrique de l'intégration psychosociale des enfants immigrants dans une classe d'accueil
1992 L'inférence en lecture du français par des élèves francophones et allophones du primaire