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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
1987 Un modèle d'école interculturelle pour l'Est de Montréal
1987 Motivation à l'apprentissage des mathématiques chez des adolescents montréalais de Secondaire II à Secondaire IV
1987 Motifs de lecture chez des adultes et théorie de Maslow
1987 Compétences minimales en français langue maternelle à l'intention d'élèves de l'enseignement secondaire court
1987 Conception d'un modèle opérationnel pour faciliter l'implantation et l'adoption d'innovations dans des organisations scolaires
1987 La scolarisation au Bénin : étude des cheminements scolaires et des rapports à la scolarisation des élèves du secondaire
1987 Le fonctionnement de programmes vidéotex de télé-santé chez des élèves du collégial
1987 Techniques d'enseignement utilisées par des formatrices d'adultes de la C.E.C.M.
1987 Exploration de l'alternance de relations de types symétriques ou complémentaires dans une situation pédagogique
1987 Principes de la reconnaissance des acquis
1987 Analyse des politiques institutionnelles d'évaluation de l'enseignement du professeur d'université au Canada
1987 Comportements d'aide des apprenant(e)s en tant que membres d'un groupe en teleconference
1988 Programme d'initiation des formateurs marocains aux utilisations pédagogiques de l'ordinateur
1988 L'enseignement de la prononciation du français dans les écoles secondaires anglaises de Montréal
1988 Étude critique de l'enseignement de la syntaxe en troisième secondaire
1988 Développement de la mémoire visuelle chez les élèves doués de troisième année du primaire
1988 Modèle interactif d'évaluation formative et relation de formation
1988 Rapport entre les informations iconiques et les informations verbales dans un corpus d'affiches à fonction éducative
1988 Difficultés reliées à la résolution de problèmes de physique chez les élèves de cinquième année du secondaire
1988 Les effets du mode de présentation du discours sur la compréhension de texte informatif chez des sujets de troisième secondaire