Axée sur la valorisation du français à l’université, la journée a offert un espace d’échanges riche et stimulant autour des enjeux liés à la recherche, à l’enseignement et aux politiques linguistiques. Au total, dix communications, présentées par treize conférencières et conférenciers, ont permis d’explorer les conditions nécessaires à la création d’un écosystème universitaire dynamique capable de soutenir la vitalité du français comme langue de savoir.

Les discussions ont notamment porté sur la découvrabilité des contenus scientifiques en français, les réalités de la recherche en contexte minoritaire, ainsi que les facteurs influençant l’usage du français en enseignement et en recherche. Plusieurs interventions ont également abordé des enjeux concrets, tels que la formation en contexte francophone minoritaire, les motivations linguistiques des étudiantes et étudiants, ou encore l’évaluation des compétences en français à l’admission universitaire.

Financée par le Conseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH), cette initiative s’inscrit dans le projet Promouvoir le français en enseignement supérieur au Canada comme langue de création et de transmission du savoir. Elle est portée par une équipe interuniversitaire composée d’Olivier Bégin-Caouette (Université de Montréal), Linda Cardinal (Université de l’Ontario français / Université d’Ottawa), Alexandre Beaupré-Lavallée (Université de Montréal), Samira ElAtia (Campus Saint-Jean, Université de l’Alberta), Jason Luckerhoff (Université du Québec à Trois-Rivières) et Eya Benhassine (Université de Montréal), en partenariat avec UdeM français, l’Université de l’Ontario français et le Campus Saint-Jean.

Les communications présentées à l'occasion de la Journée d'étude peuvent être consultées ICI !