Roch Chouinard
- Professeur émérite
-
Faculté des sciences de l'éducation - Département de psychopédagogie et d'andragogie
Expertises
Student supervision Expand all Collapse all
Graduate : Lemire, Isabelle
Cycle : Master's
Grade : M.A.
Graduate : Cabot, Isabelle
Cycle : Doctoral
Grade : Ph. D.
Graduate : Leblond, Anne
Cycle : Doctoral
Grade : Ph. D.
Graduate : Smith, Jonathan
Cycle : Master's
Grade : M.A.
Graduate : Hiroux, Marie-Hélène
Cycle : Master's
Grade : M.A.
Graduate : Roy, Normand
Cycle : Doctoral
Grade : Ph. D.
Graduate : Girard, Stéphanie
Cycle : Master's
Grade : M.A.
Graduate : Dufour, France
Cycle : Doctoral
Grade : Ph. D.
Graduate : Bergeron, Julie
Cycle : Master's
Grade : M. Sc.
Research projects Expand all Collapse all
L'influence de l'enseignant sur l'engagement scolaire des élèves de la maternelle au collège Projet de recherche au Canada / 2016 - 2022
La classe inversée : une recherche-action-formation pour développer une approche ayant un impact sur l’engagement, la motivation et la réussite Projet de recherche au Canada / 2016 - 2022
ÉVALUATION DE L'IMPLANTATION ET DES RETOMBÉES DU PROGRAMME DIRE AUPRÈS DES ÉLÈVES DE LA MATERNELLE ET DU PRIMAIRE Projet de recherche au Canada / 2015 - 2022
DETERMINANTS ET CONSEQUENCES DE L'EPUISEMENT PROFESSIONNEL DANS LES ECOLES PUBLIQUES PRIMAIRES ET SECONDAIRES Projet de recherche au Canada / 2014 - 2019
L'EFFET DES TRANSITIONS SCOLAIRES SUR L'ENGAGEMENT DES ELEVES ISSUS DE L'IMMIGRATION EN MILIEUX DEFAVORISES Projet de recherche au Canada / 2014 - 2019
USAGES DIDACTIQUES DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION (TIC) POUR SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT DE LA COMPETENCE A ECRIRE DES ELEVES DU PRIMAIRE EN MILIEU DEFAVORISE Projet de recherche au Canada / 2011 - 2017
L'INCIDENCE DES MESURES DE SOUTIEN A LA TRANSITION AU SECONDAIRE SUR LES APPRENTISSAGES, LA MOTIVATION ET L'AJUSTEMENT PSYCHOSOCIAL D’ÉLEVÉS A RISQUE OU ISSUS DE MILIEUX DÉFAVORISES Projet de recherche au Canada / 2011 - 2016
L'incidence des mesures de soutien à la transition au secondaire sur les apprentissages, la motivation et l'ajustement psychosocial d'élèves à risque ou issus de milieux défavorisés Projet de recherche au Canada / 2011 - 2015
L'ENGAGEMENT SCOLAIRE DU PRIMAIRE AUX ETUDES POST-SECONDAIRES : LE DECRIRE, LE COMPRENDRE ET LE PROMOUVOIR Projet de recherche au Canada / 2010 - 2015
DOCUMENTER LE JUGEMENT PROFESSIONNEL D'ENSEIGNANTS DE 6E ANNEE DU PRIMAIRE EN REGARD DE L'EVALUATION DES COMPETENCES EN COURS ET EN FIN DE CYCLE ET DES RESULTATS OBTENUS PAR LEURS ELEVES AUX EXAMENS MINISTERIELS Projet de recherche au Canada / 2009 - 2015
L’incidence du programme d’intervention 80, Ruelle de l’Avenir sur le vécu scolaire des élèves Projet de recherche au Canada / 2010 - 2013
Prgrammation de recherche du GRES: l'engagement scolaire du primaire aux études postsecondaires : le décrire, le comprendre et le promouvoir Projet de recherche au Canada
Publications Expand all Collapse all
Livres
ARCHAMBAULT, J. et CHOUINARD, R. (2009). Vers une gestion éducative de la classe. 3e édition. Montréal : Gaétan Morin / Bruxelles : De Boeck.
Durand, M.-J. et CHOUINARD R. (dir.) (2007). L'évaluation des apprentissages. De la planification de la démarche à la communication des résultats. Montréal : Hurtubise HMH Ltée, collection Parcours pédagogiques. 374 pages.
Van Grunderbeeck, N., Théorêt, M., CHOUINARD, R. et Cartier, S.C. (2005). Suggestions de pratiques d’enseignement favorables au développement de la lecture chez les élèves du secondaire - À l’usage de tous les enseignants du 1er cycle du secondaire. Guide de l’enseignant et guide de l’élève. Gouvernement du Québec: Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Coordination des interventions en milieu défavorisé, Québec. 198 pages.
Chapitres de livres
Archambault, J., CHOUINARD, R. et Richer, C. (2007). Établir et maintenir un bon fonctionnement des groupes d’élèves dans un contexte de travail collectif en cycles d’apprentissage. In O. Maulini et M. Gather Thurler (dir.). L’organisation du travail scolaire. Sainte-Foy, Québec, PUQ.
CHOUINARD, R., Archambault, J. et Plouffe, C. (2005). Soutien à la motivation scolaire. In L. Massé, N. Desbiens et C. Lanaris, Les troubles de comportement à l’école : évaluation, prévention et intervention (p. 261-279). Montréal : Gaëtan Morin Éditeur.
CHOUINARD, R. et Roy, N. (2005). Les altérations de la motivation à apprendre au secondaire. In L. De Blois et D. Lamothe (dir.), La réussite scolaire. Comprendre et mieux intervenir (p. 75-84). Montréal : ERPI.
Articles
CHOUINARD, R. et Archambeault, J. (2008). La satisfaction des besoins de l’enfant, condition de son engagement à l’école. Vivre le primaire, 21(3), 15-17
Bouffard, T., Vezeau, C., CHOUINARD, R. et Marcotte, G. (2007). L’illusion d’incompétence et les facteurs associés chez l’élève du primaire. Revue française de pédagogie, 155.
CHOUINARD, R., Karsenti, T. et Roy, N. (2007). Relations among competence beliefs, utility value, achievement goals, and effort in mathematics. British Journal of Educational Psychology.
CHOUINARD, R., Archambault, J. et Rheault, A. (2007). Les devoirs, corvée inutile ou élément essentiel de la réussite scolaire ? Revue des sciences de l’éducation.
CHOUINARD, R. (2005). Intervenir sur la motivation des élèves: le modèle CLASSE. Résonances, mensuel de l’école valaisanne.
Bouffard, T., Mariné, C et CHOUINARD, R. (2004). Interdépendance des caractéristiques individuelles et contextuelles dans la motivation à apprendre. Revue des sciences de l’éducation, 30(1), 3-8.
Bowen, F., CHOUINARD, R. et Janosz, M. (2004). Modèle des déterminants des buts de maîtrise chez les élèves du primaire. Revue des sciences de l’éducation, 30(1), 49-70.
CHOUINARD, R., Plouffe, C. et Roy, N. (2004). Caractéristiques motivationnelles des garçons du secondaire en difficulté d’apprentissage ou en trouble de la conduite. Revue des sciences de l’éducation, 30(1), 143-162.
Actes de colloques
Bouffard, T., Vezeau, C., CHOUINARD, R., Marcotte, G. et Dubois, V. (2005). Children’s negative bias in self-evaluation. Proceedings of the 3rd International Biennial Self Research Conference, p. 90-94.
Additional Information
Media
Browse this profile on: