Côté B., Lamarre P. et Nirina Razakamanana A. (2016) «Option-études Châteauguay: bilan de l’impact à moyen terme d’un programme de scolarisation commune d’élèves du secteur francophone et du secteur anglophone, sur les rapports intercommunautaires et l’identité», Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society 7: 170–194 DOI: 10.7202/1036421ar (RAC)
Magnan M.-O. et Lamarre P. (2016) «Diversité, frontières ethnolinguistiques et éducation au Québec et au Canada / Diversity, Ethnolinguistic Boundaries and Education in Québec and Canada. Présentation / Introduction», Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society 7: 4-17 DOI: 10.7202/1036414ar (RAC)
Magnan M.-O. et Lamarre P. (dir.) (2016) «Diversité, frontières ethnolinguistiques et éducation au Québec et au Canada / Diversity, Ethnolinguistic Boundaries, and Education in Québec and Canada», Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society, 236 p 7 ISBN: 1927-8632 http://www.erudit.org/rev...ling/2016/v/n7/index.html
Lamarre P., Lamarre S. et Lefranc M. (2015) «La socialisation langagière comme processus dynamique. Suivi d’une cohorte de jeunes plurilingues intégrant le marché du travail», Québec: Conseil supérieur de la langue française du Québec, 89 p
Lamarre P., Lamarre S. et Lefranc M. (2015) «La socialisation langagière comme processus dynamique. Suivi d’une cohorte de jeunes plurilingues intégrant le marché du travail. Faits saillants», Québec: Conseil supérieur de la langue française du Québec, 3 p
Lamarre P. (2014) «Bilingual winks and bilingual wordplay in Montreal's linguistic landscape», International Journal of the Sociology of Language 2014 (228): 131-151 DOI: 10.1515/ijsl-2014-0008 (RAC)
Lamarre P. (2013) «Catching “Montréal on the Move” and Challenging the Discourse of Unilingualism in Quebec», Anthropologica 55 (1): 41-56 (RAC)
Magnan M.-O. et Lamarre P. (2013) «Être jeune et anglophone dans un Québec pluraliste», Vivre ensemble 21 (71): 1-5 http://cjf.qc.ca/upload/v...nes-Quebec_Vol21-No71.pdf
Lamarre P., Livingstone A.-M. et Langevin P. (2013) «The Community Learning Centre Initiative for English Schools in Quebec: Findings from a Process-based Evaluation», dans N.S. Trépanier et L. Roy (dir.) Plaidoyer pour une école communautaire / Making a case for community schools, Montréal: Éditions Nouvelles, n.d.
Lamarre P. (2013) «When School-based Initiatives (CLCs, NANS, SMSP) Meet: Looking at Combined Efforts.», Québec: Rapport remis à Learn
Lamarre P. (2012) «English Education in Quebec: Issues and Chalenges (publié aussi en français: Le système scolaire anglophone du Québec: enjeux et défis)», dans R. Bourhis (dir.) Decline and Prospects of the English-Speaking Communities of Quebec, Ottawa: Canadian Heritage, Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques (ICRML), 175-214
Lamarre P. (2012) «Le système scolaire anglais du Québec: Enjeux et défis. dans», dans R. Bourhis (dir.) Declin et enjeux des communautés de langue anglaise du Québec, Ottawa, Canada: Canadian Heritage, Institut canadien de recherche sur les minorités linguistiques (ICRML), 185-228
Mettewie L., Lamarre P. et Mensel L. (2012) «Clins d'oeil bilingues dans le paysage linguistique de Montréal et Bruxelles: analyse et illustration de mécanismes parallèles», dans C. Hélot, M. Barni, R. Janssens et C. Bagna (dir.) Linguistic Landscapes, Multilingualism and Social Change, Volume 2012 201-216 (RAC)
Lamarre P. (2012) «When School Initiatives Are Combined: Community Learning Centers and Their Potential to Support MELS Initiatives to Counter Poverty», Montréal: Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS)
Thierry B. et Lamarre P. (dir.) (2010) Confrontations francophones et reconfigurations identitaires, [Numéro thématique] (Re)Configurations identitaires. Migrance, territoires et plurilinguismes, Cahiers de linguistique Cortil-Wodon, Éditions Modulaires Européennes (EME)
Pagé M. et Lamarre P. (2010) «La diversité linguistique ambiante et l'intégration linguistique des immigrants», dans L. Seidle (dir.) Diversité, immigration et intégration, Institute of Research on Public Policy/Institut de recherche en politiques publiques, n.d.
Paquet N., Hurley N., Kagle M., Guckenburg S., Morgan S. et Lamarre P. (2010) «Final Evaluation Report on Community Learning Centers: An English Minority Language Initiative with an Addendum by P. Lamarre», MELS, Learn Quebec
Lamarre P. et Lamarre S. (2009) «Pratiques langagières et discours sur les langues et l’identité dans une entreprise montréalaise: contradictions et ajustements», Francophonies d’Amérique 27 (printemps): 131-155 DOI: 10.7202/039827ar (RAC)
Lamarre P. et Lamarre S. (2009) «Montréal «on the move»: Pour une approche ethnographique non-statique des pratiques langagières des jeunes multilingues», dans T. Bulot (dir.) Formes & normes sociolinguistiques. Ségrégations et discriminations urbaines, Paris, France: L’Harmattan, 105-134

Chapitres de livres 

Mettewie,L. et LAMARRE P. et Mensel, Luk. (2012) « Clins d’oeil bilingues dans le paysage linguistique de Montréal et Bruxelles: analyse et illustration de mécanismes parallèles ». Linguistic Landscapes, Mutlilingualism and Social Change : Diversité des approches. (editors : C. Helot and M. Barni).

LAMARRE, P., Livingstone, A., Lacireno-Paquet, N., and Langevin, P. (sous presse 2011). Evaluation of the Community Learning Centres Initiative for English Schools in Quebec. In N. Trépanier (Ed). Towards a community school: Promising practices for school-family-community collaboration. Montréal, Québec: Éditions Nouvelles, 230 pp.

LAMARRE, P. et Lamarre, S. (2009). “Montréal “on the move”: “Pour une approche ethnographique non-statique des pratiques langagières des jeunes multilingues”. Bulot T. (Dir.) avec la collaboration d'Assia Lounici, Formes & normes sociolinguistiques (Ségrégations et discriminations urbaines), L’Harmattan, Paris, pp.105-134.

LAMARRE, Patricia. (2009) Istruzione Inglese in Quebec: problemi e sfide. In La vitalità delle Comunità di lingua inglese del Québec: Dal Declino alla Rinascita della Comunità A cura di: Richard Y. Bourhis Pubblicato in collaborazione con il: “Centre d'études ethniques des universités montréalaises (CEETUM), Université de Montréal e Istituto canadese per la ricerca sulle minoranze linguistiche (CIRLM), Université de Moncton Montréal, 29 febbraio. Italian translation of a text. pp.35-58.

LAMARRE, P. (2008). “English Education in Quebec : Issues and Challenges ». In R.Bourhis (Ed.), The Vitality of English Speaking Communities of Quebec : From Decline to Revival, Montreal,Quebec : CEETUM. Trends. pp. 63-86.www.ceetum.umontreal.ca\QCGN.htm

LAMARRE, P. et Lamarre, S. (2007). La nouvelle économie: Enjeux et pratiques langagières dans une entreprise québécoise. In M. Heller et J. Boutet (dir.). Langue et société, numéro thématique Vers de nouvelles formes de pouvoir linguistique ?

LAMARRE, P. (2007). A quiet revolutoni within Québec's révolution tranquille : transformation and accommodation within the Anglo-Quebec school system. In R. Landry (dir.), International Journal of the Sociology of Language, numéro thématique « Official language minorities in Canada ».

Articles 

LAMARRE, P. (in press) Catching Montréal on the Move and Challenging the Discourse of Unilingualism.Anthropologica. Thematic issue on Montréalogy edited by Martha Radice.

LAMARRE, P. (in press). « Bilingual winks in Montréal l ». (in press) In Milano, T. and Zabrodskaja, A. (eds). Thematic issue : Signs in context : multilingual texts in semiotic space. International Journal of the Sociology of Language.

Mettewie, L., LAMARRE P. et Mensel, Luk. (2012) « Clins d’oeil bilingues dans le paysage linguistique de Montréal et Bruxelles: analyse et illustration de mécanismes parallèles ». Linguistic Landscapes, Mutlilingualism and Social Change : Diversité des approches. (editors : C. Helot and M. Barni).

LAMARRE, P. (in press) « Post-101 Quebec and defining Québécois today : Transformations and challenges from within » In Margaret K. and Michael Kennealy (eds). Title. Mcgill-Queens University Press.

LAMARRE, P, Pagé, M, Lefranc, M., Magnan, M.-O , Armand, F. et Côté, B. (in preparation) « Education in a multilingual and multiethnic Montreal » Book chapter in Jannsens, Rudi (ed.), Education in Multilingual Cities, Press

BULOT T., LAMARRE P. (Dirs), THAMIN N. (en coll.), 2010, (Re)Configurations identitaires (Migrance, territoires et plurilinguismes), Cahiers de Linguistique. 36/1, EME, Cortil-Wodon, Publication du Réseau Francophone de Sociolinguistique et du GIS Pluralités Linguistiques et Culturelles, 164 pages.

Sous la direction de Mireille McLaughlin, Mélanie LeBlanc, Monica Heller et Patricia LAMARRE. (2010) Les mots du marché: l’inscription de la francophonie canadienne dans la nouvelle économie. Francophonies d’Amérique ,no 27. (Les Presses de l’Université d’Ottawa/Centre de recherche en civilisation canadienne-française). Disponible à: www.erudit.org/revue/fa/apropos.html

Pagé, M., en collaboration avec LAMARRE, P. (2010). “La diversité linguistique ambiante et l’intégration linguistique des immigrants. Institute for Research on Public Policy / Institut de recherche en politiques publiques ». Série : Diversité, immigration et intégration (sous la direction de Leslie Seidle), 39 pp.

Heller, M., LAMARRE, P., et McLaughlin, M. (2009). “Les mots du marché : l’insertion de la francophonie canadienne dans la nouvelle économie”. Dans Leblanc, M., McLaughlin, M., Heller, M., et Lamarre, P. (rédacteurs). Les mots du marché : l’insertion de la francophonie canadienne dans la nouvelle économie.Francophonies d’Amérique, volume 27, pp. 11-20.

LAMARRE, P., et Lamarre, S. (2009). “Pratiques langagières et discours sur les langues et l’identité dans une entreprise montréalaise : contradictions et ajustements” . Dans Leblanc, M., McLaughlin, M., Heller, M., et Lamarre, P. (rédacteurs). Les mots du marché : l’insertion de la francophonie canadienne dans la nouvelle économie. Francophonies d’Amérique, volume 27, printemps, pp.131-155.

McGlynn, C., LAMARRE, P., Laperrière, A., and Montgomery, A. (2009) “Journey into the Unknown: Social Transformation and Shared Schooling in Quebec and Northern Ireland.” Diaspora, Indigneous and Minority Education. Taylor and Francis, pp.209-225.

Dagenais, Diane, Moore, Danièle, Sabatier, Cécile, LAMARRE, Patricia, and Armand, Françoise. (2008) “Linguistic Landscape and Language Awareness”. In Elana Shohame and Durk Gorter (eds): Linguistic Landscapes: Expanding the Scenery. New York: Routledge, Taylor and Francis, pp. 253-269.  

Textes (sans comité de lecture)
Chapitres de livre/ revues/rapports officiels /recensions de livres 

LAMARRE, P. (2012) When School Initiatives are combined : Community Learning Centers and their potential to support MELS initiatives to counter poverty. » LEARN, MELS.

Paquet, N., Hurley, N., Kagle, M., Guckenburg, S. Morgan, S. et LAMARRE, P. (2012) Final Evaluation Report on Community Learning Centers : An English Minority Language Initiative, with an addendum by Lamarre, P. MELS, Learn Quebec, Projet Resource Team for Community Learning Centers. 230 pp.

Membre d’un comité éditorial, numéros thématiques de revues académiques

Bulot, T. et LAMARRE, P. (rédacteurs) (2010). Confrontations francophones et reconfigurations identitaires. Cahiers de linguistique.

LAMARRE, P. et Pagé, Michel (2010). L’intégration linguistique des immigrants au Québec. Études IRPP >>>

Leblanc, M., McLaughlin, M., Heller, M., et LAMARRE, P. (rédacteurs). (printemps 2009). Les mots du marché : l’insertion de la francophonie canadienne dans la nouvelle économie. Francophonies d’Amérique, volume 27, 210 pp.

Pagé, M., Bourhis, R., et LAMARRE, P. (rédacteurs). (automne 2008). Plurilinguismes et identités au Canada, Diversité Urbaine (numéro hors série), 182 pp.