FRQ – Secteur Société et culture 2024-2025

Maîtrise

• Marine Dandois
  Les facteurs de résilience des étudiants neuroatypiques au premier cycle universitaire
  
  
• Jonathan Morcos
  Contribution des cours de mathématiques universitaires à la formation des enseignants au secondaire: le cas de la combinatoire

Doctorat

• Allison Gagné (A.2024)
  La socialisation professionnelle d'enseignant.es non légalement qualifié.es travaillant dans l'école publique montréalaise
  
  
• Gabrielle Montesano
  La mise en œuvre d'une pédagogie de l'inclusion pour favoriser l'inclusion scolaire totale des élèves francophones issu·es de l'immigration récente en classe ordinaire du primaire
  
  
• Yuniel Travieso Gonzalez
  La mise en œuvre d'une pédagogie de l'inclusion pour favoriser l'inclusion scolaire totale des élèves francophones issu·es de l'immigration récente en classe ordinaire du primaire
  
  
• Don Durvil Youyou – La mise en œuvre d'une pédagogie de l'inclusion pour favoriser l'inclusion scolaire totale des élèves francophones issu·es de l'immigration récente en classe ordinaire du primaire

CRSH 2024-2025

Maîtrise

• Jonathan Morcos
  Contribution des cours de mathématiques universitaires à la formation des enseignants au secondaire : le cas de la combinatoire

Doctorat

• Marie-Pascale Béland
  Regards sur les différences dans le parcours scolaire d’élève réfugiés blancs et racisé en classe d’accueil au secondaire
  
  
• Allison Gagné (A.2024) – La socialisation professionnelle d'enseignant.es non légalement qualifié.es travaillant dans l'école publique montréalaise
  
  
• Émilie Rouaud (A.2024)
  
  
• Catherine Tardif
  Développement d’un outil de sensibilisation à la violence éducative ordinaire en contexte scolaire

 Bourses du Ministère de l’Enseignement supérieur 2023-2024 

• Mourad Bacha
  Les politiques promues par l’Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE) et leur influence sur les politiques éducatives nationales
  
  
• Sophie Dominé
  Point de vue d’élèves et du personnel enseignant du secondaire des pratiques inclusives mises en œuvre en classe dans une école publique de Montréal
  
  
• Olivier-Francis Hazoume
  Évaluation de l’impact des milieux d’apprentissage en réseau international (MARI) sur la sensibilité interculturelle chez les étudiants de cégep
  
  

Bourse Coulombe 2023-2024

• Kodjo Sosthene Semevo
  Choix des domaines d’études en sciences, technologie, ingénierie et mathématique (STIM) chez les étudiants de première année de l’Université d’Abomey-Calavi au Bénin 

Prix Jeanne -Grégoire 2023

Récipiendaire : Ménaïc Champoux

Titre de la thèse : Développement d’un dispositif d’évaluation diagnostique pour cibler les erreurs d’accord du verbe et des participes passés à la fin du 1^er cycle du primaire

Prix Marc-Gagnon 2023

Récipiendaire : Karine Desrochers

Titre du mémoire : Effets des coévaluations formatives élève – élève et enseignante – élève sur le développement de la compétence à communiquer oralement d’élèves du secondaire