| 2008 |
La création d'un ordre professionnel dans lenseignement primaire et secondaire québécois : l'opinion d'enseignants |
Desgroseilliers, Jenel |
Lessard, Claude |
| 1993 |
Contribution des simulations interactives à la formation fondamentale en science |
Desautels, Pierre |
Nonnon, Pierre |
| 1999 |
Étude des représentations de l'histoire des étudiantes au baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire |
Déry, Chantal |
Poirier, Louise |
| 2023 |
Les procédures de classement des élèves du secondaire avant et après le séjour en classe d’accueil dans la région métropolitaine de Montréal : une analyse sociologique |
De Oliveira Soares, Roberta |
Magnan, Marie-Odile |
| 1990 |
Apport des connaissances d'un domaine spécifique à la compréhension orale en français L₂ d'étudiants anglophones adultes de niveau intermédiaire |
Demers, Pierre |
Painchaud, Gisèle |
| 2004 |
Intégration de l'approche par compétences québécoise[s] dans la réorganisation du système de formation professionnelle en Tunisie : représentations des partenaires |
Delas, Yves |
Lessard, Claude |
| 1995 |
Effets d'activités d'éducation à la carrière sur les acquisitions lexicales et sur l'intérêt pour le français |
Debeurme, Godelieve |
Dupont, Pierrette |
| 2013 |
Pressions et stratégies dans la formation professionnelle universitaire : le cas de la formation des directions d’établissement scolaire du Québec (1988-1989 à 2008-2009) |
D'Arrisso, David |
Lessard, Claude |
| 2011 |
Vers une intégration écologique des technologies de l’information et de la communication en éducation en Afrique du Centre et de l’Ouest : une approche culturelle |
Daoudi, Yannick |
Karsenti, Thierry |
| 1993 |
Mise en évidence des principaux types de représentations chez les élèves de la 2e année secondaire concernant le concept de mouvement en physique |
Daoudi, Adnane |
Fotinas, Constantin |
| 2019 |
Utilisation de la géométrie dynamique avec de futurs enseignants de mathématiques au secondaire pour repenser le développement du raisonnement |
Damboise, Caroline |
Caron, France |
| 1994 |
La construction des représentations d'une innovation pédagogique visant le développement de la littératie en langue seconde |
Dagenais, Diane |
Brassard, André; D'Anglejan Chatillon, Alison |
| 1988 |
A survey of academic writing tasks required of students in anglophone high schools and colleges in Québec |
Cunanan, Aïda-Alma A. |
D'Anglejan Chatillon, Alison |
| 1992 |
L'adaptation de deux écoles primaires francophones à la pluriethnicité : continuité et rupture face aux discours officiels |
Cumming-Potvin, Wendy |
Lessard, Claude; Mc Andrew, Marie |
| 1991 |
L'acquisition des notions de collection et de groupement de groupements chez l'enfant de huit ans |
Crossley, Danielle |
Gaudreau, Jean |
| 2021 |
Prévoir la différenciation pédagogique : l’exemple de la résolution de situations-problèmes mathématiques au deuxième cycle du primaire au Québec |
Croguennec, Florence |
Paré, Mélanie |
| 1990 |
La théorie et la pratique du projet éducatif dans quatre écoles d'une commission scolaire montréalaise |
Coutu, Sonia |
Ste-Marie, Louis |
| 2023 |
Les élèves du secondaire issus de l’immigration et le programme de formation de l’école québécoise : une analyse de leur expérience |
Couturier, Laurence |
Kamanzi, Pierre Canisius |
| 2017 |
L’appropriation des pratiques d’évaluation intégrée à l’apprentissage dans un contexte d’approche par compétences par les enseignants du secondaire au Mali |
Coulibaly, Sékou Adama |
Durand, Micheline-Johanne |
| 2008 |
Pédagogie par projet et intégration des TIC : quel impact sur la motivation scolaire ? |
Côté, Stéphane |
Karsenti, Thierry |