| 1991 |
Cohésion et cohérence dans l'écriture d'un récit interactif à l'ordinateur |
Beaupré, Carol |
Therien, Michel |
| 1991 |
Influence de la présence du père aux séances de stimulation précoce du très jeune enfant déficient intellectuel sur la participation paternelle aux tâches de "nursing" |
Lapierre, Line |
Caglar, Huguette |
| 1991 |
L'acquisition des notions de collection et de groupement de groupements chez l'enfant de huit ans |
Crossley, Danielle |
Gaudreau, Jean |
| 1991 |
L'autoperfectionnement et les centres locaux d'enseignants : la naissance du Centre d'autoperfectionnement |
Bourduas, Hélène |
D'Anjou, Bibiane |
| 1991 |
Développement de ressources minimalistes enrichies d'exemples pour l'apprentissage d'un système de prototypage |
Vanasse, Sylvie |
Stolovitch, Harold |
| 1991 |
Le perfectionnement des maîtres de l'enseignement professionnel: un programme de l'UQAM (étude de cas) |
Gauthier, Réal |
Bourgeault, Guy |
| 1991 |
Ré-apprendre à s'autogérer : regards sur une recherche-action participative |
Leblanc, Danièle |
Bourgeault, Guy |
| 1991 |
Les comportements relationnels d'enfants du type dominé : le cas de trois fillettes de quatrième année du primaire |
Lechasseur, Cécile |
Hétu, Jean-Claude |
| 1991 |
Essai d'implantation d'une stratégie de traitement de l'information chez des étudiants universitaires lors de l'étude d'un texte |
Montpetit, Danielle |
Van Der Maren, Jean-Marie |
| 1991 |
Mesure des croyances des enseignants du primaire relatives à trois approches d'évaluation des apprentissages |
Louis, Roland |
Trahan, Michel |