| 2024 |
Adaptation scolaire et sociale de jeunes ayant perdu une figure d’attachement : étude des éléments systémiques favorisant le développement de stratégies d’adaptation |
Le Normand, Célia S. |
Desbiens, Nadia; Papazian-Zohrabian, Garine |
| 2024 |
Text-based and knowledge-based inference strategies during FSL narrative and informative reading comprehension |
Saidi, Wiem |
Daigle, Daniel |
| 2024 |
Potentiel d’intégration de la modélisation au collégial pour développer la pensée critique |
Vaithyanathasarma, Shophika |
Caron, France; Bélair, Jacques |
| 2025 |
Cybervictimisation, utilisation problématique d’Internet et soutien à la radicalisation violente chez les adolescent.e.s du secondaire : le rôle médiateur de la dépression |
Capitaine, Biondy |
Miconi, Diana |
| 2025 |
Cégeps et éducation interculturelle : identifications linguistiques et culturelles des jeunes adultes québécois issus de l’immigration |
Farhat, Batoul |
Thériault, Marie |
| 2025 |
Prise en compte de l’apprentissage informel dans le développement des professionnels en ressources humaines et dans les pratiques de formation en entreprise |
Lemaire, Mélissa |
Durand, Micheline-Johanne; Cossette, Michel |
| 2025 |
La formation mathématique des enseignants au secondaire : une analyse praxéologique des contenus liés à la combinatoire au secondaire et dans la formation mathématique universitaire des futurs enseignants : liens et ruptures |
Morcos, Jonathan |
González-Martín, Alejandro |
| 2025 |
Le développement professionnel lié à l’intégration pédagogique du numérique dans l'enseignement supérieur québécois : un survol des pratiques en place dans les cégeps |
Gros, Pierre-Paul |
Roy, Normand |
| 2025 |
English as a foreign language policy and planning in the Peruvian education system: language orientations and current challenges as perceived by Peruvian language actors |
Simard, Loreley |
Morales-Perlaza, Adriana; Dembélé, Martial |
| 2025 |
La perception d’élèves d’origine philippine des effets de l’implication parentale sur leur vécu socioscolaire |
Felsztyna, Sol |
Kanouté, Fasal |
| 2025 |
Influence de l’environnement immédiat et éloigné sur la réussite éducative lors de la première session collégiale : expérience subjective de nouvelles collégiennes et nouveaux collégiens |
Alhazim, Karla |
Papazian-Zohrabian, Garine |
| 2025 |
Évaluation de l'implantation initiale d'un programme d'intervention sensible aux traumas pour soutenir les élèves présentant des troubles émotionnels et comportementaux en classes spéciales et leurs intervenants |
Ross, Joseph |
Desbiens, Nadia |
| 2025 |
Le lien entre les motifs d’engagement, l’engagement, l’apprentissage collaboratif et la persévérance dans un CLOM : étude multicas |
Francesconi, Mireille |
Poellhuber, Bruno |
| 2025 |
Lecture d’albums jeunesse plurilingues en 1re année : description des interactions à propos du vocabulaire en classe et en milieu familial auprès des enfants plurilingues |
Xu, Xian |
Gosselin-Lavoie, Catherine |
| 2025 |
Étude des motivations des écoles ou facultés de gestion québécoises à obtenir une ou des accréditations internationales |
Duquette, Sara |
D'Arrisso, David |
| 2025 |
Validation d'un environnement de simulation 'haute-fidélité' pour l’apprentissage de la chirurgie de cataracte : PHAC-SIM : phase 1 |
Martin, Gilles |
Tanoubi, Issam |
| 2025 |
L’engagement envers la lecture littéraire dans une perspective de justice sociale : pour une sensibilisation au racisme et aux microagressions auprès d’élèves de deuxième secondaire |
Goducheau-Damais, Chloé |
Lemieux, Amélie |
| 2025 |
Étude du travail d’intégration des activités collaboratives soutenues par le numérique lors de la planification chez les futurs enseignants FLS |
Cong, Huyen Ton Nu Y Nhiem |
David, Robert |
| 2025 |
Enchevêtrement du meaning-making et de la formation universitaire en physique |
Lavigne, Sandrine |
Rahm, Jrène |
| 2025 |
L’utilisation des technologies de l’information et de la communication auprès des élèves autistes en classe ordinaire au primaire |
Toujani, Amine |
Boisvert, Marie-Eve; Paré, Mélanie |