| 1993 |
Une démarche de formation d'enseignantes-formatrices centrée sur leur savoir praxique |
Laurin, Jocelyne |
Carbonneau, Michel |
| 2000 |
Le rapport à l'idéal chez l'enseignant du secondaire |
Lynes, Patrick |
Carbonneau, Michel |
| 1991 |
Évolution des composantes spatiales de la copie d'un modèle d'écriture script chez des enfants de 5 à 6 ans fréquentant la maternelle |
Charest, Micheline |
Carbonneau, Michel |
| 1998 |
L'éclairage de la recherche sur la situation et le point de vue des enseignants de sciences du primaire et ses répercussions sur leur formation continue en ce domaine |
Roy, Jean A. |
Carbonneau, Michel |
| 1999 |
Étude exploratoire de la pratique réflexive d'enseignants expérimentés en contexte de gestion de problèmes de discipline en classe |
Legault, Jean-Pierre |
Carbonneau, Michel |
| 1996 |
Étude du sentiment de compétence de parents de milieu défavorisé |
Boisvert, Francine |
Carbonneau, Michel; Haramein, Ali |
| 1996 |
Approche de lecture de l'image télévisuelle |
Caron-Bouchard, Monique |
Carier, Marlyn; Larocque, Gabriel |
| 2023 |
Vers une conception active de la fonction mathématique |
Laurence-Rouleau, Vincent |
Caron, France |
| 2016 |
Identification d’obstacles et de difficultés inhérents à l’apprentissage de l’algèbre abstraite |
Mili, Ismaïl Régis |
Caron, France |
| 2012 |
Una secuencia didáctica para un concepto unificador en un curso de álgebra lineal de un programa de formación a la ingeniería |
Pascual, Sara |
Caron, France |