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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Sort by date in descending order Title Sort by title in descending order
2004 Les attitudes et la motivation au trilinguisme des étudiants allophones dans un cégep anglophone de Montréal
2012 A Teacher’s Formative Assessment Perceptions and Practices in Oral Intermediate English Courses at the Université de Montréal
2012 La formation linguistique des professionnels en administration à l'université : ce que nous apprennent les évaluations de programme
2018 Percepciones de directores de establecimientos acerca de los impactos de las políticas de regulación sobre su trabajo : estudio comparado Quebec y Chile
2016 Aspectos determinantes en el desempeño profesoral universitario en posgrados : un estudio desde los factores propios
2012 Comparabilité entre modalités d’évaluation TIC et papier-crayon : cas de productions écrites en français en cinquième secondaire au Québec
2009 Fonctionnement de tâches discrètes et intégrées pour l'évaluation de la lecture en français langue seconde des nouveaux arrivants au Québec
1991 Mises à l'essai d'un cours sur les techniques d'étude auprès de cégépiens de première année
1991 L'influence des stratégies de formation sur la satisfaction au travail d'employés d'une grande entreprise québécoise
1993 Proposition d'une didactique de l'orthographe ayant recours au correcteur orthographique
1990 Règles de médiatisation relatives à l'interactivité dans les jeux informatisés
1999 Un simulus sur la nutrition : analyse d'une situation didactique
1989 Préliminaires d'une didactique de la géométrie par ordinateur
1990 Les conceptions erronées relatives à l'apprentissage du traitement de texte
1999 "Institutionnaliser" une pratique vieille comme le monde, ou, Les sages-femmes et la "co-naissance"
1988 Élaboration d'une démarche d'évaluation d'un didacticiel à l'état de prototype
1995 Une approche didactique des concepts de diffusion et d'osmose pour l'enseignement secondaire
1990 Effet sur le rendement scolaire de l'attente lucide et de l'attente aveugle de l'enseignant vis-à-vis de l'élève
1990 Une systématisation de l'évaluation formative des apprentissages
1989 La pédagogie collégiale et le traitement didactique des manuels de sciences
2007 Vers une vision intégrée de l'éducation physique et de l'éducation à la santé en milieu scolaire ou, les étapes d'élaboration d'un modèle d'intervention personnalisé visant à assurer auprès des élèves du milieu scolaire, l'adoption d'un mode de vie sain et actif
1986 Étude sur les représentations du concept vecteur par un enseignement individualisé en science physique au secondaire V à l'éducation des adultes
2001 La mise en scène de la santé et de la prévention dans un milieu scolaire : construction sociale d'une pratique et d'un discours
1996 La mesure critériée des performances individuelles appliquée dans un programme de santé du Sénégal
1990 La formation à distance dans l'entreprise par la téléconférence assistée par ordinateur : Analyse de l'activité des participants
2000 Analyse des processus de la construction de la signification de trois reportages télévisuels par des collégiens
1990 Processus de développement d'un modèle d'action-recherche pour l'enseignement universitaire, la recherche et le service à la collectivité
1997 Stratégie pédagogique en ERE favorisant le développement du concept de l'interdisciplinarité chez les futurs enseignants et leur sensibilisation à la pensée systémique
1990 Autodéveloppement de retraités en milieu urbain (Montpellier, France)
1987 Exploration de l'alternance de relations de types symétriques ou complémentaires dans une situation pédagogique
1996 Développement d'un dispositif de formation continue pluridimensionnel destiné à des enseignantes en alphabétisation
1988 L'apprentissage du français, langue seconde, chez de jeunes enfants néo-québécois à l'aide de l'émission télévisée Passe-Partout
1990 Recherche des énoncés créés par l'imaginaire des enseignants pour retrouver le plaisir perdu en classe
1989 Évaluation d'un corpus de logiciels éducatifs destinés à l'enseignement secondaire du français, langue maternelle
1990 Régulation pédagogique extemporanée assistée par ordinateur pendant l'enseignement de groupe : une expérience dans des classes au secondaire
1992 L'autonomie de l'étudiant à distance : représentations discursives de tuteurs
1997 Identification des indicateurs de qualité des interventions en formation sur mesure auprès des organisations
1990 Élaboration d'une stratégie interactive et participative d'intervention en communication éducative pour le développement
1992 Handle with care : a report on a communication project and its possibilities
1996 Une intervention éducative non formelle : le théâtre comme outil pour développer la créativité
1998 Élaboration d'interventions en enseignement de l'art dramatique fondées sur les concepts de la communication
1994 Performances réciproques d'un test informatisé et d'un examen clinique piagétien dans l'évaluation de la quantification des probabilités
2024 Les relations École-Famille-Communauté : étude de cas du volet alternatif d’une école primaire régulière publique en milieu défavorisé
2017 L’implication parentale pour favoriser l’engagement lors de la transition primaire-secondaire : perceptions de parents et de leur adolescent à risque de décrochage scolaire
2012 Perceptions et attentes d’enseignants du primaire et de parents d’élèves à risque à l’égard de la collaboration école-famille dans l’élaboration des plans d’intervention
2013 L’encadrement parental des devoirs en lecture d’élèves de 1re année du premier cycle du primaire
2016 Présence d’un chien d’assistance MIRA pour deux adolescents ayant un TSA en contexte scolaire et familial : vécus et apports sur le développement humain
2023 L'éducation musicale en contexte scolaire et la compétence sociale de l'enfant d'âge préscolaire en milieu défavorisé
2015 Étude des liens corrélationnels entre la collaboration école-famille, l’implication parentale, les styles éducatifs des parents et la réussite scolaire des élèves du primaire au Burkina Faso
2017 L’appropriation du changement de politiques universitaires par les acteurs en Afrique subsaharienne, entre le local et le global : le cas de la réforme Licence-Master-Doctorat au Burkina Faso
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