C’est sous le thème « Façonner l'éducation de demain : innovations, défis et perspectives » que s’est animée cette 16^e édition proposant une multitude d’activités, allant de la présentation de recherches avec des étudiant·e·s à l’organisation de tables rondes et de conférences avec des experts sur des axes touchant l’éducation : façonner l’éducation par les technologies émergentes; façonner l’éducation en contexte de diversité; façonner l’éducation dans ses dimensions didactiques ou psychopédagogiques; façonner l’éducation à partir de ses fondements et de son administration.

Plus de 200 participantes et participants, et visiteurs ont assisté à cette édition. Près de 70 présentations ont été évaluées par un comité composé de professeur·e·s et d’étudiant·e·s, et plusieurs prix et bourses ont été remis aux communications qui ont su se démarquer.

« En 2019, je présentais pour la première fois les trois premiers chapitres de mon mémoire. Cette expérience m’a été bénéfique tant d’un point de vue personnel que professionnel, puisque j’ai pu problématiser mon sujet de recherche au sein de la communauté scientifique, vulgariser des concepts phares issus de mon domaine d’expertise et développer des relations professionnelles », témoigne Marjorie Cuerrier, doctorante à l’UdeM et récipiendaire de l’édition 2019. 

Félicitations aux récipiendaires 2025

Communications orales au doctorat :

• Geneviève Baran : L'orthographe des verbes en 2e année du primaire : les difficultés observées en contexte de production écrite
• Simon Landry : Succès et échecs des réformes scolaires - Étude de cas de la réforme de l'éducation au Québec (1996-2022)
• Samir Ouddah : La transition scolaire du primaire au secondaire : une revue narrative des enjeux et adaptations des élèves

Maitrises :

• Alexis Martini : Enquête sur les styles d'écriture enseignés aux élèves de première année en contexte québécois francophone
• Biondy Capitaine : La cybervictimisation et son lien avec le soutien à la radicalisation violente chez les adolescent.e.s du secondaire : le rôle médiateur de la dépression et l'impact modérateur de l'utilisation problématique d'Internet
• Kenza Ousnir : Les défis et opportunités de l'enseignement hybride : analyse de l'utilisation de Moodle et MS Teams par les étudiants de cégep

 Coup de cœur visuel pour les meilleures affiches

• Heather Schurman : Perceptions des enseignants/es et des instructeurs/rices quant à la valeur d'un projet de partenariat école-communauté sur l'apprentissage des élèves et sur l'éducation
• Allison Gagné : Enseigner sans brevet : un angle mort de la recherche en éducation