| 1991 |
Cohésion et cohérence dans l'écriture d'un récit interactif à l'ordinateur |
Beaupré, Carol |
Therien, Michel |
| 2009 |
Les groupes et l’Assemblée universitaire de l’Université de Montréal : rôles, conflits et fonctionnement |
Beaupré-Lavallée, Alexandre |
Deniger, Marc-André |
| 2016 |
Évolution de l’expression identitaire à travers les dessins d’élèves immigrants en classe d’accueil |
Beauregard, Caroline |
Papazian-Zohrabian, Garine; Rousseau, Cécile |
| 2022 |
Factores institucionales asociados con la permanencia de estudiantes universitarios virtuales en condiciones de migración |
Becerra, Rosa Isela |
Crespo, Manuel |
| 2024 |
Le rôle des syndicats dans l’insertion professionnelle des personnes enseignantes débutantes au Québec |
Bédard, Stéphanie |
Morales-Perlaza, Adriana; Dufour-Poirier, Mélanie |
| 2023 |
Le bien-être chez les élèves HDAA de première génération de l’immigration: l’influence de l’approche catégorielle, des étiquettes et des modèles de service |
Béland, Marie-Pascale |
Papazian-Zohrabian, Garine |
| 1998 |
Les réflexions du scripteur en difficulté sur certains cas de morphologie verbale |
Bellerive, Nathalie |
Van Grunderbeeck, Nicole |
| 2009 |
L’implication parentale et la préparation scolaire des enfants en maternelle au Québec : la communication entre les enseignants et les parents, la participation parentale à la vie scolaire et la préparation scolaire de l'enfant |
Belleville, Maude |
Lapointe, Pierre |
| 1996 |
L'apprentissage de l'écrit en classe d'accueil au secondaire |
Belzil, Suzanne |
Maguire, Mary; Painchaud, Gisèle |
| 2020 |
Metalinguistic knowledge of second language pre-service teachers and the quality of their written corrective feedback : what relations? |
Benmessaoud, Sirine |
Ammar, Ahlem |