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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
1994 La formation liée aux transformations technologiques : pratiques et représentations des travailleurs de l'usine Domtar à Windsor
1998 L'image mentale dans la conscience de la perte de sens chez des lecteurs en cheminement particulier temporaire
1997 Démarche de développement d'une culture institutionnelle d'évaluation des programmes d'études dans une perspective de projet
2019 Organisation et re-production des rapports de domination dans les distributions dissymétriques du travail enseignant : une enquête du point de vue d’enseignant·es de groupes racisés
2022 L’affiliation des doctorantes et doctorants internationaux inscrits en sciences naturelles à leur environnement de recherche universitaire au Québec
1988 Intégration de principes du programme du "Body Mind Centering" en danse créative dans l'enseignement primaire
1996 Exploration heuristique d'un espace vital dans une pratique éducative
2019 Les enjeux controversés dans le cadre de l’enseignement de l’histoire au secondaire : énoncés théoriques d’une synthèse des connaissances
1996 La persévérance dans les études des diplômés du Northern Alberta Institute of Technology
2016 École, identification et négociation des frontières ethniques : une étude de cas sur les jeunes de la 2e génération issue de l'immigration à Montréal
2006 L'encadrement post-formation et le transfert des apprentissages en milieu de travail en contexte de coopération internationale
2005 Les stratégies d'apprentissage des étudiantes dans un cours de soins infirmiers utilisant l'apprentissage par problèmes
1996 Conception, élaboration et mise à l'essai d'un simulateur interactif permettant une approche modélisante : application aux lois de la génétique mendélienne
2003 La relation entre l'utilisation du temps et le comportement des élèves en classe de musique au premier cycle du secondaire
2026 Prise en compte de la perception de compétence d’élèves du troisième cycle du primaire dans la mise en œuvre de la différenciation pédagogique
2023 Vers une conception active de la fonction mathématique
1993 Une démarche de formation d'enseignantes-formatrices centrée sur leur savoir praxique
1996 Développement d'un dispositif de formation continue pluridimensionnel destiné à des enseignantes en alphabétisation
2006 L'instrumentation virtuelle : un environnement d'apprentissage en génie électrique
2012 L’influence de l’apprentissage des arts sur le développement de l’intelligence émotionnelle d’élèves du primaire
2025 Enchevêtrement du meaning-making et de la formation universitaire en physique
2004 Les étudiants de minorités ethnoculturelles en formation initiale des maîtres : choix de la profession et vécu universitaire
1990 La qualité de la démarche éducative en garderie selon la perception de l'éducatrice
2006 Enseignement d'Habiletés Numériques Initiales (HNI) aux enfants qui ont des incapacités intellectuelles
1992 Vers une didactique du français oral: état de question des recherches menées entre 1970 et 1990
1992 L'autonomie de l'étudiant à distance : représentations discursives de tuteurs
1988 Rapport entre les informations iconiques et les informations verbales dans un corpus d'affiches à fonction éducative
1991 Ré-apprendre à s'autogérer : regards sur une recherche-action participative
2020 Analyse comparative d'une formation en présentiel et d'une formation mixte (jeu sérieux et une journée en présentiel) à Hydro-Québec
1991 Développement d'un plan d'action préventif du redoublement chez les élèves d'école primaire ayant des difficultés d'apprentissage scolaire
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