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/ Faculté des sciences de l'éducation

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2019-05 Estudio de la influencia del proceso de formación docente sobre el sistema de creencias hacia el trabajo matemático del concepto de área, en estudiantes de pedagogía en matemáticas
2016-12 Les savoirs professionnels à la base de la formation des enseignants au Québec et en Ontario : une étude comparative des modèles universitaires de professionnalisation et de leurs enjeux
2012-07 Étude comparée de la formation initiale des enseignants du primaire au Québec et en Finlande
1991 Composantes de l'expérience psychologique du visiteur adulte dans un musée de sciences naturelles
1996 Conception et validation d'une méthode d'ingénierie didactique
1997 Exploration du rapport à l'idéal dans le processus de transformation de l'identitnnelle d'une éducatrice physique
1992 Compréhension et représentation de l'autonomie affective dans un contexte éducatif : essai herméneutique
2020-04 Engagement actif des patients en éducation médicale : codéveloppement d'un programme de patients formateurs adolescents avec arthrite juvénile
1999 Intégration des connaissances mathématiques et didactiques chez les futurs maîtres du primaire
2018-08 Expérimentation de la cartographie conceptuelle comme dispositif de collecte de données en vue de l’évaluation des apprentissages
1993 L'apprentissage innovateur : un paradigme émergent en éducation des adultes
2006 Matériel didactique animé pour l'enseignement des opérations sur les fractions à des élèves de secondaire 1 en adaptation scolaire
2006 Aspects des compétences initiales d'étudiants maîtres en éducation préscolaire et enseignement primaire à l'égard du français oral, de la culture et de leurs interrelations
2019-06 Entrée au secondaire d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage intégrés en classe ordinaire: expérience vécue particulièrement dans une situation d’apprentissage par la lecture
2011-03 Impacts des TIC sur la motivation des étudiants à l’apprentissage des mathématiques à l’Université Abdou Moumouni au Niger
1990 Une systématisation de l'évaluation formative des apprentissages
2014-09 Représentations d’enseignants quant à l’intégration linguistique, socioscolaire, scolaire et sociale d’élèves allophones immigrants dans trois écoles secondaires montréalaises
1989 Étude du mode d'intervention éducative caractérisant l'Esuan camerounais
2000 Conception et réalisation de situations-problèmes en électricité
2011-12 Cahier des charges fonctionnel pour la conception et l’évaluation des plans d’intervention
2004 Élaboration d'un outil didactique à partir d'éléments de la langue créole et de la culture haïtienne
1989 Élaboration et expérimentation de la mini-entrevue comme outil d'évaluation de la compréhension mathématique au primaire
1993 Étude exploratoire de l'insertion professionnelle des enseigants débutants au niveau secondaire
2005 Les effets du degré de familiarité avec le destinataire sur la cohérence des textes argumentatifs d'élèves de cinquième secondaire
1992 Climat organisationnel et satisfaction au travail dans les écoles professionnelles du Sénégal
2002 Analyse de la performance réalisée dans une langue étrangère à travers des discussions tenues par des élèves de seconde au Gabon à la suite de présentations vidéo de contes
2005 Les représentations de trois enseignants de première année de Brazzaville par rapport à l'enseignement de la lecture
2018-05 Les perceptions des enseignants sur l’égalité scolaire et les facteurs d’inégalité entre les filles et les garçons dans le système éducatif sénégalais
1995 Condition enseignante et satisfaction au travail des professeurs du second degré du Sénégal
2010-12 Étudiants universitaires du Cameroun et les technologies de l’information et de la communication : usages, apprentissages et motivations
Nombre de résultats : 1303