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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2011 Balises pour l’intervention avec les technologies auprès des élèves qui ont des incapacités intellectuelles
1988 L'alphabétisation et l'intégration des immigrants adultes à la société québécoise
1990 La démarche de contextualisation chez le visiteur de musée
1992 L'apport du développement des habiletés phonétiques à l'apprentissage de la compréhension auditive en français langue seconde
2015 Portrait des difficultés des élèves du secondaire relativement à l’orthographe des formes homophones
2022 Développement d’un dispositif d’évaluation diagnostique pour cibler les erreurs d’accord du verbe et des participes passés à la fin du 1er cycle du secondaire
2017 Les pratiques évaluatives visant l’efficacité de la rétroaction pour le développement de la production écrite des étudiants du français langue étrangère : le cas de l’Université de Costa Rica
2022 Les particularités des élèves ayant un TDA/H et ayant vécu une situation de décrochage scolaire : une étude exploratoire
1991 Évolution des composantes spatiales de la copie d'un modèle d'écriture script chez des enfants de 5 à 6 ans fréquentant la maternelle
2016 Représentations sociales sur l’école et stratégies déployées par des parents récemment immigrés pour soutenir l’expérience socioscolaire de leurs enfants dans la société d’accueil : regards croisés de parents et d’ICSI
2009 Représentations du racisme et pratiques inspirées de l'approche antiraciste chez des enseignants du primaire
2012 Modélisation des liens entre des variables associées à l’environnement scolaire et la performance à l’écrit en français des finissants du secondaire au Québec
2005 Besoins d'apprentissage et qualité de vie de femmes présentant un trouble dépressif
2006 Les pratiques d'orthographes approchées d'enseignantes de maternelle et leurs répercussions sur la compréhension du principe alphabétique chez les élèves
2022 Développement des représentations orthographiques liées à la structure graphémique des mots d’élèves en début de scolarisation
1992 Modèle pour une didactique du discours argumentatif écrit en classe de français
2013 Conception et évaluation d’une intervention didactique à propos des phases de la Lune dans un planétarium numérique
2010 La réflexion, processus déclenché et constructeur : cas d’enseignants de FLS en formation ou en exercice et d’aspirants coopérants internationaux
2006 Construction d'un dispositif didactique pour faire lire un roman libanais écrit en français à des élèves arabophones de 15 à 18 ans
2020 Une analyse didactique de l'enseignement de la modélisation : le cas du modèle particulaire
1999 Un module pour la prévention du tabagisme chez les élèves du primaire en Tunisie
2010 Écrire à la manière d'un auteur au premier cycle du primaire : pratiques et impacts
1996 Un engagement postmoderne : théories pédagogiques féministes et critiques, et éducation populaire québécoise
2003 Perceptions des enseignants et des parents au sujet des difficultés en lecture des élèves d'origine haïtienne des milieux défavorisés de Montréal
2014 Relation entre le sentiment d'empowerment et l'insertion professionnelle de nouveaux directeurs et directeurs adjoint d'établissement d'enseignement primaire et secondaire
1997 Université et capital humain dans la perspective de l'Asean : le cas du Cambodge
2011 Relations entre le leadership transformationnel de directions d’établissement, le contexte scolaire et les conditions favorisant l’engagement du personnel enseignant tels que perçus par des enseignants de quatre écoles primaires de Montréal lors de l’implantation du renouveau pédagogique
2020 Apprendre ensemble : attitudes des étudiants en médecine envers la pratique collaborative suite à un cours d’éducation interprofessionnelle impliquant un patient-formateur
2009 Confluence : Arts plastiques, élèves à risque et système proprioceptif
2008 Une approche conceptuelle pour l’interprétation des graphiques en cinématique au secondaire
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