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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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2015 Documenter les pratiques évaluatives de trois enseignants du primaire au Sénégal au regard de la rétroaction écrite en correction de textes d'élèves du CM1
1995 Développement et validation d'une stratégie de dépistage de jeunes doués dans le contexte scolaire du Sénégal
2015 Le sentiment d'appartenance à l'école : un regard conceptuel, psychométrique et théorique
2009 Contribution des conduites agressives et du rejet par les pairs sur le rendement scolaire
1988 Pensée formelle et créativité chez les adolescents
2023 Accompagner des enseignants du primaire en formation courte sur l’accessibilité mobilisant les aides technologiques
2013 Analyse didactique du volet numérique du programme Fluppy au préscolaire
1992 La solitude chez Zarathoustra, ou, L'exigence du plus solitaire enseignement
1989 Stratégies de traitement d'un texte didactique par des étudiants universitaires performants et non performants
1999 Analyse d'une séquence d'enseignement en mathématiques auprès d'élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère
1994 Valeurs d'éducation au Québec : buts et perspectives éducationnelles pour l'école secondaire
2016 Le processus d’adoption d’une innovation pédagogique avec les TIC par les enseignants
2015 L’évolution des finalités de l’université québécoise dans un contexte de mondialisation : analyse critique des politiques publiques de 1998 à 2009
2019 Analyse de la gestion et des conditions de la mise en œuvre des cycles d’apprentissage par des directions d’écoles primaires francophones montréalaises
1999 Un simulus sur la nutrition : analyse d'une situation didactique
1997 L'étude personnelle en mathématiques au collégial
1991 Modèle d'évaluation de la résolution de problèmes en mathématique, au primaire
1999 L'influence des groupes d'intérêt en éducation sur le processus d'élaboration de la loi de l'Instruction publique au Québec
2001 Analyse des représentations mentales utilisées en résolution de problèmes arithmétiques chez des élèves du troisième cycle primaire
2013 The Educational Experience of Students of Chinese Origin in a French-Speaking Context : the role of school, family, and community
2022 Perceptions des pratiques d’évaluation inclusives d’enseignants du primaire ayant un sentiment d’efficacité personnelle (SEP) élevé
2008 Analyse des pratiques de cinq enseignantes spécialisées en arts plastiques au primaire favorisant l'action de l'élève dans le travail de l'exposition d'art en milieu scolaire
1996 Analyse d'une démarche d'analyse institutionnelle en regard des tendances observables en évaluation d'établissements d'enseignement : le cas d'un collège québécois
2016 The effects of teacher training on foreign language preservice teachers' beliefs : the case of oral corrective feedback
2010 Recasts, uptake and learning : effects and relationships
1991 Étude des représentations sociales de l'innovation pédagogique chez les formateurs de maîtres marocains
2025 Description des croyances pédagogiques et des pratiques déclarées des enseignants de francisation en fonction de la formation initiale
1997 La vulgarisation, ou, La pensée colonisée : culture, science et éducation
2017 Impact d’un module d’enseignement de la sédation procédurale, basé sur la simulation à haute fidélité, sur la performance des résidents non- anesthésiologistes pour la prise en charge des complications respiratoires liées à la sédation : étude prospective, randomisée en simple insu
1988 L'éducation en Haïti : de la période coloniale à nos jours
1993 L'employabilité des jeunes adultes en difficulté d'adaptation et d'apprentissage, opinions d'enseignants et d'employeurs
1989 Les fondements de l'éducation contemporaine et le conflit des rationalités
1991 Préférences d'enseignants marocains de sciences naturelles pour des objectifs et des formes d'activités de formation professionnelle continue
2010 Le transfert des connaissances historiques dans la résolution d'un problème actuel chez les étudiants de niveau collégial
2004 L'engagement organisationnel des enseignants francophones de l'ordre d'enseignant collégial de la région de Montréal
2000 État de la question sur le décrochage scolaire : cas des centres socio-éducatifs du Cameroun
2007 Stratégies organisationnelles d'intégration des TIC dans l'enseignement secondaire au Cameroun : étude d'écoles pionnières
2000 Les besoins de formation en vue d'une insertion professionnelle des auditrices des institutions de formation et d'éducation féminine (IFEF) de Côte d'Ivoire
2006 La nouvelle régulation des systèmes éducatifs en Afrique subsaharienne : analyse historique et sociopolitique des cas du Bénin et du Sénégal
2024 Construction des pratiques d’accompagnement des éducatrices et éducateurs spécialisés en contexte d’inclusion scolaire au Québec
1990 Efficacité de différents types de documentation minimaliste pour l'apprentissage des systèmes informatiques
1997 Efficacité de l'approche LVR dans la conception d'une ressource d'aide à l'utilisation d'un environnement informatique de téléformation
2015 GeoGebraTUTOR : développement d’un système tutoriel autonome pour l’accompagnement d’élèves en situation de résolution de problèmes de démonstration en géométrie plane et genèse d’un espace de travail géométrique idoine
2011 Étude du travail collaboratif dans les blogs au sein d’un cours à l’Université de Montréal
2001 Confusions lexicales dans l'acquisition du vocabulaire d'une langue seconde/étrangère
2012 Évaluation d'un programme de formation en administration des services de soins infirmiers : le cas du Sénégal
2018 La formation des formateurs aux technologies éducatives comme vecteur d’amélioration de la qualité de l’offre de formation professionnelle et technique au Sénégal : cas du Lycée d’enseignement technique et de formation professionnelle de Thiès
2015 L’enseignement de la distinction entre le passé composé et l’imparfait en français langue seconde
1989 Évaluation d'un corpus de logiciels éducatifs destinés à l'enseignement secondaire du français, langue maternelle
2003 Analyse de l'efficience du Monergo
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