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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
1988 Élaboration d'une démarche d'évaluation d'un didacticiel à l'état de prototype
1995 Compréhension en lecture dans un contexte cognitiviste : analyse des pratiques d'une enseignante en cheminement particulier de formation
2015 Les effets d’un cercle pédagogique sur le regard professionnel et les pratiques pédagogiques des enseignants du 3e cycle du primaire en grammaire actuelle
2010 The antecedents to participation in learning activities among support staff at a college in Ontario
1989 L'apprentissage de la lecture de l'heure chez des élèves présentant une déficience intellecturelle
2005 Les degrés de complexification conceptuelle dans le parcours discursif d'étudiants universitaires au regard de l'accord du verbe
1989 Les conceptions de l'éducation chez les parents et les enseignants au Québec
1991 Le perfectionnement des maîtres de l'enseignement professionnel: un programme de l'UQAM (étude de cas)
1996 Impact d'un modèle de design pédagogique qui tient compte des besoins des filles et des femmes dans la conception de systèmes d'apprentissage
2021 Analyse de la mise en œuvre de la pédagogie Montessori dans deux écoles du primaire en Haïti
2018 El uso de estrategias de adaptación y su efecto sobre la perseverancia de estudiantes adultos en un programa de bachillerato a distancia
1990 Guide pédagogique pour l'utilisation de l'ordinateur en anglais, langue seconde, au primaire
1987 Techniques d'enseignement utilisées par des formatrices d'adultes de la C.E.C.M.
2000 La dynamique des savoirs dans un service bénévole de soins palliatifs à domicile
2000 Les facteurs de la scolarisation primaire à Douala : une enquête dans deux écoles de la région
1999 Étude des comportements sociaux d'enfants sourds du primaire nés de parents sourds ou entendants
2025 Le lien entre les motifs d’engagement, l’engagement, l’apprentissage collaboratif et la persévérance dans un CLOM : étude multicas
2023 Adoption d’une classe d’apprentissage actif par des personnes enseignantes au postsecondaire et liens avec la motivation des personnes étudiantes
2008 Effet du modelage et du facilitateur procédural sur le recours à l'organisateur graphique et sur la performance d'élèves en difficulté lors de l'apprentissage par la lecture
2000 Définition du concept de coût de l'intervention auprès des personnes présentant des incapacités intellectuelles
1996 Représentations sous-jacentes à l'enseignement de professeurs oeuvrant dans une école d'ingénierie
2017 Trayectorias de Permanencia y Abandono de Estudios Universitarios: una aproximación metodológica mixta
2005 Étude de l'impact d'une approche didactique invitant des élèves en difficulté d'apprentissage à jouer le rôle d'enseignant lors d'activités de mise en équation algébrique
2016 Processus d’appropriation des technologies de l’information et de la communication par les enseignants : le cas des tablettes
2013 Le téléenseignement avec la vidéoconférence et le développement professionnel d’enseignants du collégial
1996 Relations entre les dispositions affectives reliées à la pensée critique chez de jeunes adolescents et certaines caractéristiques d'un modèle pédagogique axé sur l'activité scientifique
2025 La perception d’élèves d’origine philippine des effets de l’implication parentale sur leur vécu socioscolaire
1999 L'Université C.A. Diop de Dakar au Sénégal vue à travers la bureaucratie professionnelle et l'analyse stratégique
2025 Cégeps et éducation interculturelle : identifications linguistiques et culturelles des jeunes adultes québécois issus de l’immigration
1999 La recherche sur les erreurs en apprentissage des langues secondes et le rôle de la traduction mentale
1989 Valeurs idéales et pratiques en expression plastique d'enseignants d'écoles primaires portugaises
2017 La motivation des étudiants haïtiens aux études supérieures en Haïti
1986 Les parents haïtiens en classe d'alphabétisation face aux difficultés d'adaptation de leurs enfants en milieu scolaire québécois
2003 Vers un modèle d'organisation autoformatrice : apports du concept de réciprocité à une perspective d'autonomisation en formation
1988 Profil socio-linguistique d'élèves du secondaire d'une commission scolaire anglophone
2005 Une approche de formation didactique à l'enseignement de la géométrie au primaire
1998 The measurement of strategic competence in second language learners
2001 Devenir parent : étude d'entretiens avec 34 nouveaux parents
2017 L’implication parentale pour favoriser l’engagement lors de la transition primaire-secondaire : perceptions de parents et de leur adolescent à risque de décrochage scolaire
2011 Construction identitaire d'enseignantes de la danse en milieu scolaire : sphères de négociation, tensions et stratégies identitaires
2005 Les représentations de la performance dans la séduction, les relations amoureuses et les relations sexuelles des adolescents : élaboration et validation d'un instrument de mesure
2011 L’évolution des pratiques de lecture à haute voix d’enseignantes expertes et leur influence sur le développement de l’habileté des élèves du préscolaire à faire des inférences
2005 Regards croisés sur les interactions sociales de l'élève d'origine immigrante à Montréal
2011 Le phénomène d’influence entre pairs : observation des interactions sociales à l’intérieur de groupes d’entraînement aux habiletés sociales impliquant des élèves ayant des troubles du comportement et des pairs aidants sans trouble du comportement
2017 Les groupes de soutien d’apprentissage en famille (« école à la maison ») : production de normes sociales dans une perspective de gouvernance réflexive de l’éducation
2016 Relations entre la compétence émotionnelle et le flow chez des enseignants du collégial
1993 Modèle référentiel d'esthétique du média d'enseignement à partir de récits de vie
2017 La réception affective et comportementale du programme d'ÉCR chez les enseignants du primaire : analyse de l'implantation et de la mise en oeuvre d'une innovation éducative
1998 Les habiletés métaphonologiques et le geste mental d'attention d'élèves de six ans à risque d'échec scolaire
1999 Deux premières étapes du prototype d'une échelle de vulnérabilité des personnes présentant des incapacités intellectuelles
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