Université de Montréal / Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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2019-08	La septoplastie vidéo-assistée (SVA) avec le spéculum de Rosemont, le futur de l’enseignement de la chirurgie septale : résultats de l’évaluation pédagogique sur le processus d’apprentissage au bloc opératoire	Maillé, Hélène	Rahal, Akram
2019-08	Interculturalité et éducation : la pratique pédagogique des formateurs d’enseignants dans le cadre de la formation initiale autochtone de l’État de Michoacán au Mexique	Matias-Gómez, Vivaldo	Loiola, Francisco A.
2019-08	Les effets d’une séquence d’enseignement-apprentissage de l’oral inspirée des approches de la philosophie pour enfants et des approches plurilingues sur la compétence discursive d’élèves du 3e cycle du primaire en classe d’accueil	Landry, Hélène	Armand, Françoise
2019-08	Description et analyse de pratiques d’enseignants experts qui utilisent la littérature jeunesse au 1er cycle du primaire pour l’enseignement-apprentissage du vocabulaire	Cuerrier, Marjorie	Montésinos-Gelet, Isabelle
2019-07	Effets d’un dispositif plurilingue d’enseignement de l’orthographe grammaticale française sur les apprentissages d’élèves du secondaire en milieu pluriethnique et plurilingue	Maynard, Catherine	Armand, Françoise; Brissaud, Catherine
2019-07	The effectiveness of written corrective feedback on French as a second language accuracy	Bouhlal, Fatma	Ammar, Ahlem
2019-07	Supervisión de practicantes universitarios para desarrollar su compromiso social desde la perspectiva de ciudadanía	Arellano Vaca, Flor Lizbeth	Borges, Cecilia; Correa-Molina, Enrique
2019-06	Accompagnement d’enseignants par le conseiller pédagogique dans le contexte de l’école : interrelation entre d’une part son processus d’accompagnement et d’autre part ses caractéristiques individuelles et les caractéristiques du contexte de l’école	Raoui, Manal	Cartier, Sylvie C.
2019-06	Entrée au secondaire d’élèves ayant des difficultés d’apprentissage intégrés en classe ordinaire: expérience vécue particulièrement dans une situation d’apprentissage par la lecture	Mourad, Éliane	Cartier, Sylvie C.
2019-06	Perception des politiques de financement public des écoles confessionnelles au Québec : une analyse à travers le récit d’action publique véhiculé par les médias journalistiques écrits	Dinu, Cristina	Kamanzi, Pierre Canisius

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