Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant	Titre Trier par titre en ordre croissant	Auteur Trier par auteur en ordre croissant	Directeur par contributeur en ordre croissant
2012	Difficultés d’ordre grammatical rencontrées chez les immigrants adultes allophones dans l’apprentissage du français langue seconde	Liang, Xian	Hrimech, Mohamed
2012	Noticeability of corrective feedback, L2 development and learner beliefs	Kartchava, Eva	Ammar, Ahlem
2012	Résilience scolaire chez les élèves allophones du primaire récemment immigrés	Gosselin-Gagné, Justine	Kanouté, Fasal
2012	Una secuencia didáctica para un concepto unificador en un curso de álgebra lineal de un programa de formación a la ingeniería	Pascual, Sara	Caron, France
2012	Comparabilité entre modalités d’évaluation TIC et papier-crayon : cas de productions écrites en français en cinquième secondaire au Québec	Diarra, Luc	Laurier, Michel
2012	Valoriser l’érudition chez les professionnels de la réadaptation de l’accident vasculaire cérébral : tout un défi!	Fillion, Barbara	Rochette, Annie
2012	Construction d'une échelle décrivant les niveaux de compétence de collaboration, à partir d'indicateurs validés par des enseignants cliniciens en médecine	Saint-Martin, Monique	Lebel, Paule; Blais, Jean-Guy
2012	Conception et développement d’un environnement d’apprentissage sur les transformations d’énergies et leurs rendements	Boutros, Wissam	Nonnon, Pierre
2012	Harmonisation des langues africaines transfrontalières par les TIC pour un enseignement-apprentissage plus efficient : le cas du Peul	Diallo, Issa	Gervais, Colette; Karsenti, Thierry
2012	Le cours collégial de mise à niveau en français : l’incidence d’un dispositif pédagogique d’interdisciplinarité	Cabot, Isabelle	Chouinard, Roch

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