Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant	Titre Trier par titre en ordre croissant	Auteur Trier par auteur en ordre croissant	Directeur par contributeur en ordre croissant
2001	Analyse des représentations mentales utilisées en résolution de problèmes arithmétiques chez des élèves du troisième cycle primaire	St-Vincent, Lise-Anne	Poirier, Louise
2005	L'utilisation du jeu en classe préscolaire pour viser le développement du concept de nombre	Dumais, Stéphanie	Poirier, Louise
2004	Le rôle de l'histoire des mathématiques dans la compréhension de l'algorithme usuel de la multiplication au 3e cycle du primaire	Corbeil, Julie	Poirier, Louise
2007	Effet d'une approche par le jeu sur l'apprentissage du répertoire mémorisé chez des élèves de deuxième année primaire	Juteau, Marie Christine	Poirier, Louise
2006	Intégrer les mathématiques traditionnelles à l'enseignement des mathématiques "standard" : l'exemple des Inuit du Nunavik	Bortuzzo, Jacqueline	Poirier, Louise
2011	Le développement d’une séquence d’enseignement/apprentissage basée sur l’histoire de la numération pour des élèves du troisième cycle du primaire	Poirier, Julie	Poirier, Louise
1999	Analyse d'une séquence d'enseignement en mathématiques auprès d'élèves ayant une déficience intellectuelle moyenne à sévère	St-Jean, Bruno	Poirier, Louise
2009	Construction négociée par la triade de formation en stage d'un savoir-enseigner les mathématiques au primaire	Bacon, Lily	Poirier, Louise
2021	Développement du sens du nombre et de la numération : élaboration d’un outil d’évaluation et d’une séquence didactique	Bisaillon, Nathalie	Poirier, Louise; Daigle, Daniel
2003	L'enseignement des identités remarquables : un dispositif de formation initiale des maîtres	Touré, Mohamed Lamine	Portugais, Jean

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