| 2009-12 |
Dimensions des représentations du concept de Temps dans treize classes du préscolaire et du premier cycle du primaire au Québec |
Poyet, Julia |
Charland, Jean-Pierre; Schmitt, Jean-Claude |
| 2000 |
Activités et contenus des ouvrages scolaires québécois d'histoire générale (1985-1999) relatifs aux causes de l'évolution démocratique |
Éthier, Marc-André |
Charland, Jean-Pierre; Therien, Michel |
| 2013-12 |
Évaluation de la simulation à haute fidélité pour améliorer la communication
interprofessionnelle aux soins intensifs : étude expérimentale à double insu |
Breton, Esther |
Charlin, Bernard |
| 2008 |
Développement de tests mesurant les habiletés de perception et d'interprétation des radiographies pulmonaires |
Mhiri, Salma Nadia |
Charlin, Bernard |
| 2014-01 |
L’évaluation du raisonnement clinique des résidents en hématologie par l’approche de concordance de script |
Bestawros, Alain |
Charlin, Bernard |
| 2005 |
Le test de concordance de scripts : un outil pour évaluer le raisonnement clinique des résidents en radio-oncologie |
Lambert, Carole |
Charlin, Bernard |
| 2007 |
Le test de concordance de script (TCS) explore-t-il des processus de raisonnement clinique différents de ceux du QCM à contexte riche (basés sur des cas cliniques) ? : et si oui, quels sont-ils ? |
Audétat, Marie-Claude |
Charlin, Bernard |
| 2006 |
Teaching and evaluating basic laparoscopic surgical skills by simulation : where are we at? |
Sansregret, Andrée |
Charlin, Bernard; FRIED, GERALD |
| 2015-07 |
What is reflection? A conceptual analysis of major definitions and a proposal of a five-component definition and model |
Nguyen, Quoc Dinh |
Charlin, Bernard; Karsenti, Thierry |
| 1995 |
La réciprocité dans la relation entre les apprenants âgés et leur formateur |
Sigouin, Rachel |
Chené, Adèle |