2008 |
Pédagogie par projet et intégration des TIC : quel impact sur la motivation scolaire ? |
Côté, Stéphane |
Karsenti, Thierry |
2010-10 |
Défis technologiques et pédagogiques rencontrés par des enseignants lors de la mise en place d'un "projet portable" dans une école primaire de milieu défavorisé |
Robin, Jean-Philippe |
Karsenti, Thierry |
2010-04 |
Engagement affectif, comportemental et cognitif des élèves du primaire dans un contexte pédagogique d’intégration des TIC : une étude multicas en milieux défavorisés |
Bernet, Emmanuel |
Karsenti, Thierry |
2016-02 |
Processus d’appropriation des technologies de l’information et de la communication par les enseignants : le cas des tablettes |
Fiévez, Aurélien |
Karsenti, Thierry |
2010-10 |
L'interaction en ligne comme soutien à la pratique réflexive des enseignants-stagiaires |
Collin, Simon |
Karsenti, Thierry |
2016-06 |
Les compétences informationnelles des futurs enseignants québécois sur le Web |
Dumouchel, Gabriel |
Karsenti, Thierry |
2010-06 |
Usages et compétence TIC en formation initiale à l'ENS d'Abidjan (Côte d'Ivoire : le cas des formateurs et des futurs enseignants |
Mian Bi, Sehi A. |
Karsenti, Thierry |
2009-12 |
Impact des TIC sur le sentiment d’auto-efficacité des enseignants du secondaire au Niger et leur processus d’adoption d’une innovation |
Coulibaly, Modibo |
Karsenti, Thierry |
2007 |
Les effets de l'encadrement et de la collaboration sur la motivation et la persévérance dans les formations ouvertes et à distance soutenues par les TIC |
Poellhuber, Bruno |
Karsenti, Thierry |
2013-07 |
Conditions pouvant favoriser le succès global d'un projet à grand déploiement en éducation où chaque élève possède un ordinateur portable |
Robin, Jean-Philippe |
Karsenti, Thierry |
2005 |
Motivation, absentéisme, réussite et décrochage scolaire : analyse de leur relation |
Bleau, Caroline |
Karsenti, Thierry |
2018-07 |
La formation des formateurs aux technologies éducatives comme vecteur d’amélioration de la qualité de l’offre de formation professionnelle et technique au Sénégal : cas du Lycée d’enseignement technique et de formation professionnelle de Thiès |
Thiam, Souleymane Simele |
Karsenti, Thierry |
2017-06 |
Les enjeux de l'utilisation des TIC dans les institutions de formation des enseignants au Costa Rica |
Caneva, Christiane |
Karsenti, Thierry; Akkari, Abdeljalil |
2005 |
Représentations de futures éducatrices en services de garde à l'enfance à l'égard de la relation avec les parents |
Cantin, Gilles |
Karsenti, Thierry; Bédard, Johanne |
2018-12 |
Apprendre à collaborer en équipe interprofessionnelle et à développer les compétences de la pratique collaborative et de partenariat patient en santé et services sociaux dans un cours universitaire hybride à l’ère du numérique |
Raynault, Audrey |
Karsenti, Thierry; Brault, Isabelle |
2015-08 |
Pedagogical Appropriation of Information and Communication Technologies (ICT) by West African Educators = Appropriation pédagogique des technologies de l’information et de la communication (TIC) par les éducateurs ouest-africains |
Toure, Kathryn |
Karsenti, Thierry; Gervais, Colette |
2011-06 |
Que pensent les enseignants et les élèves du secondaire des TIC? : une étude des représentations sociales au Niger |
Kouawo, Achille |
Karsenti, Thierry; Gervais, Colette |
2011-01 |
Utilisation des TIC dans l’enseignement secondaire et développement des compétences des élèves en résolution de problèmes mathématiques au Burkina Faso |
Boro, Issa |
Karsenti, Thierry; Gervais, Colette |
2010-06 |
Une étude descriptive d’un modèle de supervision en distanciel faisant appel aux TIC lors des stages réalisés dans les milieux scolaires éloignés de leur université |
Pellerin, Glorya |
Karsenti, Thierry; Gervais, Colette |
2011-03 |
Impacts des TIC sur la motivation des étudiants à l’apprentissage des mathématiques à l’Université Abdou Moumouni au Niger |
Moussa-Tessa, Ousmane |
Karsenti, Thierry; Gervais, Colette |