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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
1995 Étude descriptive de l'appropriation chez le visiteur de musée d'art : le visiteur instruit
1994 Étude descriptive des bénéfices d'une visite au musée pour des personnes âgées
1990 Analyse de l'exercice de la fonction éducative des infirmiers et des infirmières des Centres locaux de services communautaires du Québec
1990 L'auto-évaluation et les professionnels de la santé : analyse secondaire des études récentes
1997 Étude de l'expression du fonctionnement affectif du visiteur adulte au musée
1991 Effet pour un adulte d'un retour aux études en milieu universitaire
1988 Rapport entre les informations iconiques et les informations verbales dans un corpus d'affiches à fonction éducative
1993 L'intégration au travail de jeunes en difficulté d'adaptation et d'apprentissage
1990 Élaboration d'une stratégie d'évaluation des besoins d'éducation à la carrière chez les finissants du secondaire
1993 L'employabilité des jeunes adultes en difficulté d'adaptation et d'apprentissage, opinions d'enseignants et d'employeurs
1995 Effets d'activités d'éducation à la carrière sur les acquisitions lexicales et sur l'intérêt pour le français
1991 Le mitan de la vie et la satisfaction et la motivation au travail chez les cadres scolaires du Québec
1992 Mitan de la vie dans des professions féminines et changement d'attitudes au travail
2022 Le jugement des examinateurs dans le cas de l’épreuve d’expression orale du TEF
2022 Analyse rétrospective du changement dans les pratiques évaluatives d’enseignants de la 6e année au primaire, à la suite de la mise en place de la Réforme et de ses nouveaux outils d’évaluation
2017 Les pratiques évaluatives visant l’efficacité de la rétroaction pour le développement de la production écrite des étudiants du français langue étrangère : le cas de l’Université de Costa Rica
2015 Conception d’un guide d’élaboration d’une épreuve de mathématiques dans une visée certificative pour la fin du cycle primaire au Burkina Faso
2017 Élaboration et validation d’un modèle d’épreuve certificative en lecture et écriture, axé sur l’approche par compétences (APC) en 6e année du primaire au Sénégal
2020 L’expérience d’immigrants, candidats aux ordres professionnels, lors de l’évaluation authentique de leurs compétences langagières, quant à l’épreuve de français de l’Office québécois de la langue française (OQLF)
2022 Perceptions des pratiques d’évaluation inclusives d’enseignants du primaire ayant un sentiment d’efficacité personnelle (SEP) élevé