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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2009 Didactique des grandeurs en mesure et élèves en difficulté d'apprentissage du 2e cycle du primaire
2010 Erreurs arithmétiques des élèves et interventions de l'enseignant débutant : une analyse didactique en termes de schèmes
1994 Les projets de développement professionnel et les conceptions implicites des savoirs chez de futurs enseignants
1991 Communauté de recherche et pratique réflexive : une expérience de formation d'enseignantes responsables d'éducation morale et philosophique
1991 Préférences d'enseignants marocains de sciences naturelles pour des objectifs et des formes d'activités de formation professionnelle continue
1989 Du mode novice au mode expert : repères pour la formation professionnelle des infirmières praticiennes
1996 Une démarche de développement professionnel d'enseignants-chercheurs à l'Institut supérieur des sciences de l'éducation de Guinée
2000 La dynamique des savoirs dans un service bénévole de soins palliatifs à domicile
1989 Les choix scolaires des jeunes Ivoiriens au passage du premier au second cycle du secondaire
1991 Modèles pour l'enseignement collégial des soins infirmiers
1989 Valeurs idéales et pratiques en expression plastique d'enseignants d'écoles primaires portugaises
1991 Un modèle de la dynamique du cours optimal d'arts plastiques au secondaire
1997 Identification des critères de sélection des chefs d'établissement secondaire au Congo : cas de Brazzaville (1960-1996)
1997 L'étude personnelle en mathématiques au collégial
1989 Évaluation de la compréhension intuitive du nombre chez des enfants de première année
1992 Les conceptions personnelles au sujet de l'enseignement des mathématiques et leur reflet dans la pratique : un essai d'autoanalyse
1991 Modèle d'évaluation de la résolution de problèmes en mathématique, au primaire
2002 L'intervention formatrice des professionnels (IFP) en gestion du poids-santé
1997 Modèle d'enseignement axé sur l'intégration harmonieuse des compétences de la personne, orienté vers un profil de sortie
1992 Un modèle d'évaluation de la compétence scolaire
2019 La septoplastie vidéo-assistée (SVA) avec le spéculum de Rosemont, le futur de l’enseignement de la chirurgie septale : résultats de l’évaluation pédagogique sur le processus d’apprentissage au bloc opératoire
2018 L’apport d’une activité intrascolaire au développement du plein potentiel des élèves du primaire sous l’angle de l’inclusion et de la réussite de tous
2012 Les postures des animateurs et des animatrices scientifiques quant au dialogue "sciences en/et société"
2009 Point de vue des élèves sur leur participation à un projet réalisé en partenariat avec des musées et des scientifiques
2014 Insights from youth workers regarding young people's engagement in out-of-school-time youth development programs
2025 Enchevêtrement du meaning-making et de la formation universitaire en physique
2026 Regard sur le meaning making qui s’opère dans les interactions au sein d’équipes d’élèves participant à un projet d’électronique programmable en science, soutenu par une collaboration organisme communautaire-école secondaire
2016 La construction identitaire sous l'angle des parcours migratoire et scolaire de jeunes au statut de réfugié au Québec dans le cadre d'un atelier participatif de récit numérique
2011 Regard sur le projet migratoire et d’intégration et sur le processus identitaire de jeunes réfugiés au Québec
2020 Conception et mise à l’essai d’une séquence de situations engageant un travail de communication en algèbre en 2e secondaire : des apports pour l’élève comme pour l’enseignant?
Nombre de résultats : 1444