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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre décroissant Titre Trier par titre en ordre décroissant
2026 L’expérience scolaire des élèves lors de la transition entre la classe d’accueil et la classe régulière au secondaire
2020 Parcours d’étudiants racisés à l’université au Québec : le cas d’étudiants montréalais d’origine haïtienne
2022 Le rapport élève-institution dans des écoles secondaires montréalaises de milieux défavorisés
2023 Les procédures de classement des élèves du secondaire avant et après le séjour en classe d’accueil dans la région métropolitaine de Montréal : une analyse sociologique
2019 Organisation et re-production des rapports de domination dans les distributions dissymétriques du travail enseignant : une enquête du point de vue d’enseignant·es de groupes racisés
2022 Étude de la diversité et de l’équité d’accès des candidats au niveau de l’admission des facultés franco-québécoises de médecine selon divers scénarios de pondérations des outils d’évaluation
2013 Étude exploratoire du potentiel diagnostique des questions d’un test de concordance de scripts (TCS) pour évaluer le raisonnement clinique infirmier (RCI)
2017 Proposition de reconceptualisation du construit de capacité d’absorption : la capacité d’absorption actualisée
2022 Caractéristiques qui influencent la façon dont les personnes formées à l’étranger déterminent les réponses à l’examen d’admission à la profession infirmière au Québec
2021 Une approche computationnelle de la complexité linguistique par le traitement automatique du langage naturel et l'oculométrie
2014 L’engagement professionnel chez les nouveaux enseignants et la satisfaction des gestionnaires d’école à l’égard du travail effectué par les enseignants novices
2020 Analyse comparative d'une formation en présentiel et d'une formation mixte (jeu sérieux et une journée en présentiel) à Hydro-Québec
2011 Étude du travail collaboratif dans les blogs au sein d’un cours à l’Université de Montréal
2018 Modélisation, élaboration et évaluation de rapports à visée diagnostique des données du PIRLS 2011
2013 Le travail de l’orthopédagogue quant au dépistage, à la référence et à la prise en charge d’un trouble spécifique d’apprentissage en lecture
2023 Étude des écarts d'anxiété mathématique selon le genre et des facteurs ayant le potentiel de les réduire, chez les élèves québécois francophones de 15 ans ayant participé au PISA de 2003 et de 2012
2020 Utilisation d’une approche écologique pour l’analyse des résultats d'évaluations standardisées : cas des performances en lecture aux tests PASEC2014-Cameroun
2016 Étude de la validité d’un instrument de mesure de la compétence informationnelle : l’exemple du QuizCI
2018 El uso de estrategias de adaptación y su efecto sobre la perseverancia de estudiantes adultos en un programa de bachillerato a distancia
2016 Étude sur les repères de stagiaires finissants en formation initiale à l'enseignement au secondaire permettant de soutenir le développement de leur compétence éthique
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