| 2006 |
Identification des besoins de perfectionnement des travailleurs en loisir du Nouveau-Brunswick |
Roussel, Hubert |
Hrimech, Mohamed |
| 1996 |
Le concept de soi professionnel d'infirmières de la région de Montréal |
Jetté, Monique M. |
Hrimech, Mohamed |
| 2016 |
Utilisation des stratégies d’apprentissage par des étudiants universitaires suite à une formation en efficience cognitive |
Mayrand, Julie |
Hrimech, Mohamed |
| 2009 |
Les apprentissages impliqués dans le développement spirituel d'adultes qui commencent ou recommencent une démarche d'éducation catholique |
Desrochers, Suzanne |
Hrimech, Mohamed |
| 2012 |
Difficultés d’ordre grammatical rencontrées chez les immigrants adultes allophones dans l’apprentissage du français langue seconde |
Liang, Xian |
Hrimech, Mohamed |
| 1998 |
La révision par la détection des mots-pièges : mise à l'essai d'une approche didactique pour l'apprentissage de l'orthographe grammaticale en deuxième année |
Bourgoin, Lucie |
Hopper, Christopher |
| 1999 |
Les statuts sociométriques et les profils d'acculturation d'élèves d'origine immigrante à Montréal |
Kanouté, Fasal |
Hohl, Janine |
| 1992 |
Une pratique pédocentrique de l'intégration psychosociale des enfants immigrants dans une classe d'accueil |
Nzisabira, Epitace |
Hohl, Janine |
| 1993 |
La supervision de stage : l'accompagnement d'un rite de passage |
Gagné, Monique |
Hohl, Janine |
| 1999 |
L'influence de la culture sur la communication non-verbale dans l'interaction parents immigrants-école |
Dubé, Laurise |
Hohl, Janine |
| 1999 |
Comparaison des interactions entre des enseignants québécois d'origine canadienne-française et leurs élèves d'origine haïtienne et canadienne-française |
Jeanty, Frédérique |
Hohl, Janine |
| 1994 |
Récit et analyse d'une expérience d'enseignement en milieu autochtone |
Bérubé, Jean |
Hohl, Janine |
| 1995 |
Condition enseignante et satisfaction au travail des professeurs du second degré du Sénégal |
Ndoye, Abdou Karim |
Heynemand, Jacques |
| 1991 |
Motifs de participation d'adultes à des activités d'éducation de la foi et stades du développement psychosocial de leur personnalité |
Gosselin, Gilles R. |
Heynemand, Jacques |
| 1997 |
Type de supervision du journal de stage et rétroaction écrite favorisant l'apprentissage |
Ménard, Louise |
Hétu, Jean-Claude |
| 1997 |
Exploration du rapport à l'idéal dans le processus de transformation de l'identitnnelle d'une éducatrice physique |
Morin, Isabelle |
Hétu, Jean-Claude |
| 1991 |
Les comportements relationnels d'enfants du type dominé : le cas de trois fillettes de quatrième année du primaire |
Lechasseur, Cécile |
Hétu, Jean-Claude |
| 1997 |
Savoir du superviseur de stage : éléments intégrateurs des polarités conformité et vitalité |
Beaudry, Nicole |
Hétu, Jean-Claude |
| 2001 |
Le savoir-être et l'intégration des processus cognitifs dans une pratique méditative d'inspiration steinérienne |
Barbier, Pierre-Yves |
Hétu, Jean-Claude |
| 1992 |
Compréhension et représentation de l'autonomie affective dans un contexte éducatif : essai herméneutique |
Morin, Jocelyne |
Hétu, Jean-Claude |