| 2023 |
Les familles immigrantes ayant un enfant avec TSA : un double défi pour l’implication parentale |
Derbas, Myrna |
Boisvert, Marie-Eve |
| 1995 |
Les femmes rurales et la participation à l'éducation non formelle en Côte d'Ivoire |
Bamba, Salimata |
Ollivier, Émile |
| 2011 |
Les filles sur le chemin de l’enseignement supérieur en Afrique subsaharienne : analyse de leurs trajectoires, représentations sociales de l’école et résilience à travers leurs récits biographiques |
Mapto Kengne, Valèse |
Lessard, Claude; Lamontagne, Jacques |
| 2004 |
Les fonctions du groupe dans les cours postsecondaires à distance selon des adultes franco-ontariens |
Paquette-Frenette, Denise |
Solar, Claudie |
| 1989 |
Les fondements de l'éducation contemporaine et le conflit des rationalités |
Tardif, Maurice |
Daoust, Gaetan |
| 1992 |
Les Franco-Ontariens et l'accès aux études postsecondaires : une étude descriptive, comparative et longitudinale |
Frenette, Normand |
Girard, André; Lévesque, Marcienne |
| 2017 |
Les groupes de soutien d’apprentissage en famille (« école à la maison ») : production de normes sociales dans une perspective de gouvernance réflexive de l’éducation |
Dumond, Marine |
Brabant, Christine |
| 2009 |
Les groupes et l’Assemblée universitaire de l’Université de Montréal : rôles, conflits et fonctionnement |
Beaupré-Lavallée, Alexandre |
Deniger, Marc-André |
| 1998 |
Les habiletés manifestées par des éducateurs d'adultes dans l'adaptation d'une activité globale d'apprentissage |
Aribo, Marie-Alfred |
Chamberland, Estelle; Thibault, André |
| 1998 |
Les habiletés métaphonologiques et le geste mental d'attention d'élèves de six ans à risque d'échec scolaire |
Dubuc, Micheline |
Van Grunderbeeck, Nicole |