| 2009 |
Contribution des conduites agressives et du rejet par les pairs sur le rendement scolaire |
St-Amand, Jérôme |
Desbiens, Nadia; Cantin, Stéphane |
| 1993 |
Contribution des simulations interactives à la formation fondamentale en science |
Desautels, Pierre |
Nonnon, Pierre |
| 2022 |
Création d’un micromonde visant à favoriser la conscience phonémique et l’autonomie des apprenants de maternelle |
Brunet, Mélissa |
Montésinos-Gelet, Isabelle |
| 2025 |
Cybervictimisation, utilisation problématique d’Internet et soutien à la radicalisation violente chez les adolescent.e.s du secondaire : le rôle médiateur de la dépression |
Capitaine, Biondy |
Miconi, Diana |
| 2000 |
Définition du concept de coût de l'intervention auprès des personnes présentant des incapacités intellectuelles |
Forget, Natalie |
Langevin, Jacques; Rocque, Sylvie |
| 2025 |
Description des croyances pédagogiques et des pratiques déclarées des enseignants de francisation en fonction de la formation initiale |
Ta, Ghislaine |
Michaud, Gabriel |
| 2020 |
Des stratégies pédagogiques utilisées en classe de français pour développer la compétence scripturale des élèves |
Marcotte, Sylvie |
Lefrançois, Pascale |
| 1999 |
Deux premières étapes du prototype d'une échelle de vulnérabilité des personnes présentant des incapacités intellectuelles |
Dubois, Carine |
Langevin, Jacques; Rocque, Sylvie |
| 1995 |
Development of professional writing skills by French-speaking nurses in an English-medium hospital : a constructivist semiotic perspective |
Parks, Susan |
D'Anglejan Chatillon, Alison; Maguire, Mary |
| 1999 |
Développement d'une structure de médiation pédagogique et analyse de ses effets sur les processus cognitifs des apprenants |
Oubenaïssa, Leïla |
Giardina, Max |