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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
1988 L'alphabétisation et l'intégration des immigrants adultes à la société québécoise
1992 L'analphabétisme fonctionnel chez les élèves en cheminement particulier de formation
1989 L'application de stratégies publicitaires à la mise en page d'un document pédagogique et l'évaluation de ses effets sur l'étude du texte
2009 L'apport des correcticiels pour la correction de textes d'élèves du secondaire
1992 L'apport du développement des habiletés phonétiques à l'apprentissage de la compréhension auditive en français langue seconde
1989 L'apprentissage collectif de la musique chez des élèves du secondaire et ses répercussions sur le concept de soi scolaire
1992 L'apprentissage de contenus logico-mathématiques opératoires formels chez des élèves du secondaire de Côte d'Ivoire
1989 L'apprentissage de la lecture de l'heure chez des élèves présentant une déficience intellecturelle
1996 L'apprentissage de l'écrit en classe d'accueil au secondaire
2008 L'apprentissage des enfants de la maternelle en contexte muséal scientifique
2019 L'apprentissage de vocabulaire à travers la littérature jeunesse en classe d'accueil préscolaire : une comparaison de deux approches de lecture interactive
1988 L'apprentissage du français, langue seconde, chez de jeunes enfants néo-québécois à l'aide de l'émission télévisée Passe-Partout
1990 L'apprentissage du paiement prudent chez des élèves présentant une déficience intellectuelle
1993 L'apprentissage innovateur : un paradigme émergent en éducation des adultes
2011 L'apprentissage transformationnel de la masculinité
1998 L'appropriation du domaine scientifique chez l'élève togolais
1988 L'aurore, une université française en Chine
1990 L'auto-évaluation et les professionnels de la santé : analyse secondaire des études récentes
1992 L'autonomie de l'étudiant à distance : représentations discursives de tuteurs
1991 L'autoperfectionnement et les centres locaux d'enseignants : la naissance du Centre d'autoperfectionnement