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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
1988 La théorie et la pratique de l'éducation selon Tao Xingzhi (1891-1946)
1990 La théorie et la pratique du projet éducatif dans quatre écoles d'une commission scolaire montréalaise
1999 La transformación de la universidad de cara al siglo XXI : estudio de caso de una universidad mexicana
2024 La transition d’adultes autistes vers les études postsecondaires : ancrage dans leur vécu
2005 La transmission des savoirs tacites en milieu de travail : le rôle de la communauté de pratique, du climat organisationnel et de la forme de l'organisation
1988 L'aurore, une université française en Chine
1990 L'auto-évaluation et les professionnels de la santé : analyse secondaire des études récentes
1992 L'autonomie de l'étudiant à distance : représentations discursives de tuteurs
1991 L'autoperfectionnement et les centres locaux d'enseignants : la naissance du Centre d'autoperfectionnement
2021 L’autorégulation de l’apprentissage de la rédaction de textes argumentatifs chez les étudiants vietnamiens du parcours de français langue vivante 2
2002 L'autre sens du réel : prises de conscience, mises en pratique, en formation des enseignants
2006 La valeur prédictive de la motivation en mathématiques des élèves de 3e secondaire sur leur classement en 4e secondaire
2021 La variation des pratiques d'enseignement et le vécu professionnel des enseignants au Québec
1994 La vie après le Cégep : l'insertion professionnelle de jeunes diplômés de l'enseignement technique au collégial
1995 La vitalité ethnolinguistique d'un groupe d'élèves franco-ontariens dans un contexte canadien
1997 La vulgarisation, ou, La pensée colonisée : culture, science et éducation
1988 Learning and the self-care hemodialysis patient
2023 Le bien-être chez les élèves HDAA de première génération de l’immigration: l’influence de l’approche catégorielle, des étiquettes et des modèles de service
1997 Le Café-École : connaissance de soi et apprentissage en technologie éducationnelle
2016 Le capital social comme outil d’intervention : accès et mobilisation dans une école secondaire en milieu défavorisé et multiethnique