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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2017 Trayectorias de Permanencia y Abandono de Estudios Universitarios: una aproximación metodológica mixta
1997 Type de supervision du journal de stage et rétroaction écrite favorisant l'apprentissage
1989 Types de décisions collectives et modes d'adhésion dans une classe de quatrième année du primaire
2001 Types of relations between states and organized teachers as exemplified in education reform
2019 Un análisis de contenido de libros de texto para la alfabetización emancipadora de adultos en el contexto educativo poscolonial. El caso de la Amazonia brasileña en los años 1980
2012 Una secuencia didáctica para un concepto unificador en un curso de álgebra lineal de un programa de formación a la ingeniería
2014 Un cadre d’analyse interactionniste pour éclairer le rapport entre la formation et l’insertion professionnelle des candidats à l’enseignement au Québec
1987 Une analyse comparative des relations entre l'efficacité scolaire, le style de leadership du directeur et le climat organisationnel au niveau des écoles primaires
1993 Une analyse descriptive du déroulement des manifestations de la connexion au vécu chez l'étudiante en formation initiale des maîtres
2020 Une analyse didactique de l'enseignement de la modélisation : le cas du modèle particulaire
2004 Une analyse exploratoire d'un modèle prédictif de la participation verbale en classe universitaire
2021 Une approche computationnelle de la complexité linguistique par le traitement automatique du langage naturel et l'oculométrie
2008 Une approche conceptuelle pour l’interprétation des graphiques en cinématique au secondaire
2005 Une approche de formation didactique à l'enseignement de la géométrie au primaire
1995 Une approche didactique des concepts de diffusion et d'osmose pour l'enseignement secondaire
1995 Une approche poïétique du volet composition en éducation musicale
1996 Une démarche de développement professionnel d'enseignants-chercheurs à l'Institut supérieur des sciences de l'éducation de Guinée
1993 Une démarche de formation d'enseignantes-formatrices centrée sur leur savoir praxique
1999 Une étude de la socialisation professionnelle par la distinction de l'identité professionnelle des artistes formés et autodidactes
2010 Une étude descriptive d’un modèle de supervision en distanciel faisant appel aux TIC lors des stages réalisés dans les milieux scolaires éloignés de leur université
Nombre de résultats : 1437