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/ Faculté des sciences de l'éducation

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Thèses et mémoires

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Date Trier par date en ordre croissant Titre Trier par titre en ordre croissant
2010 The antecedents to participation in learning activities among support staff at a college in Ontario
1993 The construction of the unit fraction concept
1993 The development, implementation, and evaluation of an english-as-a-second-language learning module on the relationship between student behaviour and classroom atmosphere
1989 The distinguishing characteristics of demonstration teachers of the gifted
2013 The Educational Experience of Students of Chinese Origin in a French-Speaking Context : the role of school, family, and community
1994 The education of foreigners in the federal republic of Germany : the case of the turkish adolescents
2019 The effectiveness of written corrective feedback on French as a second language accuracy
1990 The effects of structure strategy training on the recall of expository prose for university students reading French as a second language
2016 The effects of teacher training on foreign language preservice teachers' beliefs : the case of oral corrective feedback
1988 The influence of second language proficiency on perceived communicative effectiveness as judged by naive and expert judges
1998 The measurement of strategic competence in second language learners
2016 Théorie et pratique didactiques : création d'un plan de cours interdisciplinaire de littérature et musique comparées au collégial
1986 The role of English in education in an Eastern Arctic school
2011 TIC et formation des enseignants du fondamental en Haïti : barrières et facteurs facilitants
1998 Traitements didactiques préventifs d'un type de conceptions erronées en sciences physiques chez des élèves du secondaire
2017 Transformations et recontextualisations du discours pédagogique : une comparaison des politiques curriculaires en France et au Québec (2000-2015)
2014 Travail des chefs d'établissement et pilotage des équipes pédagogiques : analyse de l'activité de chefs d'établissement en collège réseau ambition réussite en France
2017 Trayectorias de Permanencia y Abandono de Estudios Universitarios: una aproximación metodológica mixta
1997 Type de supervision du journal de stage et rétroaction écrite favorisant l'apprentissage
1989 Types de décisions collectives et modes d'adhésion dans une classe de quatrième année du primaire
2001 Types of relations between states and organized teachers as exemplified in education reform
2019 Un análisis de contenido de libros de texto para la alfabetización emancipadora de adultos en el contexto educativo poscolonial. El caso de la Amazonia brasileña en los años 1980
2012 Una secuencia didáctica para un concepto unificador en un curso de álgebra lineal de un programa de formación a la ingeniería
2014 Un cadre d’analyse interactionniste pour éclairer le rapport entre la formation et l’insertion professionnelle des candidats à l’enseignement au Québec
1987 Une analyse comparative des relations entre l'efficacité scolaire, le style de leadership du directeur et le climat organisationnel au niveau des écoles primaires
1993 Une analyse descriptive du déroulement des manifestations de la connexion au vécu chez l'étudiante en formation initiale des maîtres
2020 Une analyse didactique de l'enseignement de la modélisation : le cas du modèle particulaire
2004 Une analyse exploratoire d'un modèle prédictif de la participation verbale en classe universitaire
2021 Une approche computationnelle de la complexité linguistique par le traitement automatique du langage naturel et l'oculométrie
2008 Une approche conceptuelle pour l’interprétation des graphiques en cinématique au secondaire
2005 Une approche de formation didactique à l'enseignement de la géométrie au primaire
1995 Une approche didactique des concepts de diffusion et d'osmose pour l'enseignement secondaire
1995 Une approche poïétique du volet composition en éducation musicale
1996 Une démarche de développement professionnel d'enseignants-chercheurs à l'Institut supérieur des sciences de l'éducation de Guinée
1993 Une démarche de formation d'enseignantes-formatrices centrée sur leur savoir praxique
1999 Une étude de la socialisation professionnelle par la distinction de l'identité professionnelle des artistes formés et autodidactes
2010 Une étude descriptive d’un modèle de supervision en distanciel faisant appel aux TIC lors des stages réalisés dans les milieux scolaires éloignés de leur université
2015 Une étude examinant les retombées d'une programmation éducative par l'aventure sur les habiletés personnelles et sociales visant à contribuer à la prévention de l'intimidation chez de jeunes victimes potentielles
1990 Une étude exploratoire sur les échecs et les abandons en sciences comptables à l'Université du Québec à Montréal
2018 Une étude exploratoire sur l’usage des sites de réseautage social dans la trajectoire d'intégration des étudiants internationaux brésiliens à l’Université de Montréal
2014 Une étude multicas des pratiques de soutien des enseignants du primaire auprès d’élèves immigrants
1996 Une intervention éducative non formelle : le théâtre comme outil pour développer la créativité
2004 Une intervention en mathématiques en milieu défavorisé s'articulant sur le jeu : contribution au développement de compétences mathématiques chez les enfants
1996 Un engagement postmoderne : théories pédagogiques féministes et critiques, et éducation populaire québécoise
2001 Un environnement d'apprentissage technologique pour la compréhension du concept de mesure en sciences expérimentales
1996 Un environnement informatique d'apprentissage basé sur la démarche de recherche d'informations en exécution de tâches en physique
2009 Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique
1994 Une perspective "kuhnienne" sur le développement de la théorie des réponses aux items
1992 Une pratique pédocentrique de l'intégration psychosociale des enfants immigrants dans une classe d'accueil
1996 Une proposition pour la formation interculturelle des élèves du collégial : contenu et approche
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