| 2023 |
Création d’outils de compagnonnage cognitif pour la formation en sciences de la santé dans la prise en charge du diabète chez les patients atteints de maladie cardiaque |
Nguyen, John Nam Kha |
Costa, Jean-Pascal; Fernandez, Nicolas |
| 2022 |
Cours-voyage virtuel et enseignement de l’euristique de la contextualisation à partir d’artéfacts et de sites historiques : étude de cas en 4e et 5e secondaire |
Péloquin, Kevin |
Éthier, Marc-André |
| 2016 |
Coopérer pour apprendre la syntaxe écrite : recherche-action sur la phrase subordonnée relative en troisième secondaire |
Arseneau, Rosianne |
Lefrançois, Pascale; Foucambert, Denis |
| 1993 |
Contribution des simulations interactives à la formation fondamentale en science |
Desautels, Pierre |
Nonnon, Pierre |
| 2009 |
Contribution des conduites agressives et du rejet par les pairs sur le rendement scolaire |
St-Amand, Jérôme |
Desbiens, Nadia; Cantin, Stéphane |
| 1996 |
Contribution de l'enseignement secondaire au métissage culturel au Cameroun |
Joseph, Bepka |
Lessard, Claude |
| 2010 |
Contribution à l'étude de la construction des concepts scientifiques au cours de l'apprentissage par problèmes en médecine |
Pono-Ntyonga, Marie-Pierrette |
Loiola, Francisco A. |
| 2025 |
Contradictions, negotiations, and expansive learning within an interprofessional care team : a cultural-historical activity theory analysis |
Gulino, Nicolas |
Fernandez, Nicolas; Bowen, François |
| 2009 |
Construction négociée par la triade de formation en stage d'un savoir-enseigner les mathématiques au primaire |
Bacon, Lily |
Poirier, Louise |
| 2011 |
Construction identitaire d'enseignantes de la danse en milieu scolaire : sphères de négociation, tensions et stratégies identitaires |
Duval, Hélène |
Gervais, Colette; St-Jacques, Diane |