Étudiants et étudiantes au baccalauréat en enseignement

• Si le cours de grammaire DID1009 vous a été prescrit à la suite du TFLM (résultat de moins de 70% au TFLM), il est fortement déconseillé de vous inscrire au TECFÉE avant d'avoir réussi ce cours, puisque le risque d'échec serait accru.

• Règlement général fixé par l’Association des doyens, doyennes et directeurs, directrices pour l’étude et la recherche en éducation (ADEREQ) et approuvé par le ministère de l’Éducation du Québec (MEQ) : dans tous les baccalauréats en enseignement, la réussite des 2 parties du TECFÉE (seuil de réussite : 70 %)  est préalable à l'inscription au 3^e stage. Par conséquent, à la fin de leur 2^e année, les étudiantes et les étudiants de l’UdeM peuvent être inscrits à leur 3^e stage si leur réussite du TECFÉE est attestée avant le 15 juin précédant le stage, date de la fin de la période d'inscription à ce stage. Si le TECFÉE n’est pas réussi avant cette date, le 3^e stage est reporté à l'année universitaire suivante.
  
  
• Assouplissement adopté par l’ADEREQ le 1^er février 2024 pour un an : permettre exceptionnellement aux étudiantes et aux étudiants d’effectuer le 3^e  stage durant l’année universitaire 2024-25 s’ils respectent les 3 conditions suivantes :

 

1. avoir complété le parcours requis pour effectuer le stage 3;
2. avoir obtenu un résultat au TECFÉE supérieur ou égal à 80 % à l’épreuve rédactionnelle;
3. avoir obtenu, un résultat supérieur ou égal à 60 % à l’épreuve du code linguistique.
   
   > Cet assouplissement exceptionnel ne s’applique pas aux étudiantes et aux étudiants qui n’ont fait aucune passation du TECFÉE.
   
   > La réussite aux deux parties du TECFÉE devient, pour ceux et celles à qui s’applique l’assouplissement, préalable à l’inscription au 4^e stage; aucune exception ne sera autorisée pour ce stage.

• L’Université de Montréal, comme toutes les universités québécoises offrant des programmes en enseignement, est tenue de respecter l’exigence de réussite du TECFÉE avant l’inscription au 3^e stage ou, exceptionnellement, si l’assouplissement ci-dessus s’applique, avant l’inscription au dernier stage.
  
  

Étudiants et étudiantes à la maîtrise en éducation - option Enseignement au secondaire ou Éducation préscolaire et enseignement primaire

• Les étudiants de la maîtrise en éducation peuvent passer le TECFÉE une première fois dès leur première année. Si le cours de grammaire DID1009 a été prescrit à la suite du TFLM (résultat de moins de 70% au TFLM), il est recommandé d’attendre d’avoir réussi le cours DID1009 avant l’inscription au TECFÉE.
• Ils doivent avoir réussi les deux parties du TECFÉE :
  
  • avant leur inscription au cours Pratique supervisée 2 (EDU6402) dans l’option Enseignement au secondaire;
  • avant leur inscription au Stage 3 Intégration professionnelle (EDU6093) dans l’option Éducation préscolaire et enseignement primaire.

Il est recommandé de prévoir au moins une reprise en cas d’échec à l’une ou l’autre des parties et, par conséquent, de ne pas attendre à la passation de mai de la 2e année pour une première inscription au TECFÉE. Si le TECFÉE n’est pas réussi à la passation de mai, le stage où il est préalable ne pourra pas avoir lieu dans l’année universitaire qui suit; il devra être reporté d’une année.

Les personnes qui échouent à 4 passations du test ou plus ont droit à une reprise après avoir rempli les 3 conditions suivantes :

• Avoir réussi les cours DID1010 1 et DID1010 2 (ou DID1010 T) - Français écrit pour futurs enseignants.

• Avoir rencontré la coordonnatrice des mesures de soutien en français pour un diagnostic de leurs difficultés.

• Avoir participé aux activités recommandées par la coordonnatrice à la suite du diagnostic, par exemple : inscription et participation à une série d’ateliers de révision, aux séances de tutorat individuel de l’École de français, à un cours d’appoint, etc.

De plus, les personnes qui échouent à 4 passations ou plus du TECFÉE ne peuvent pas faire plus de deux passations dans une même année universitaire : elles doivent avoir le temps de participer à des activités de soutien avant chaque reprise. Une preuve de la participation à ces activités sera exigée.